TY  - BOOK
AU  - Fasel Lauzon, Virginie
AB  - This book is about the organization of explanation sequences in classes of French as a second language. It provides a description of how these sequences are organized, an inventory of resources mobilized by students to ask and give explanations, as well as a reflection on learning opportunities for students.
AB  - Cet ouvrage porte sur l’organisation des séquences d’explication en classe de français langue seconde. Il offre une description de la manière dont ces séquences sont organisées, un inventaire des ressources mobilisées par les élèves pour demander et donner des explications, ainsi qu’une réflexion sur les opportunités d’apprentissage des élèves.
DO  - 10.3726/978-3-0351-0641-1
ID  - OAPEN ID: 619030
ID  - OAPEN ID: OCN: 1030818539
KW  - interactions en classe
KW  - conversation analysis
KW  - apprentissage d’une langue seconde
KW  - analyse conversationnelle
KW  - explication
KW  - competence development of interaction
KW  - développement de la compétence d’interaction
KW  - explanation
KW  - classroom interactions
KW  - learning a second language
L1  - https://library.oapen.org/bitstream/id/26aaf4c2-c267-462a-b43c-cf76db140242/619030.pdf
LA  - French
LK  - http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/32061
PB  - Peter Lang International Academic Publishers
PY  - 2014
SN  - 9783035106411
TI  - Comprendre et apprendre dans l’interaction. Les séquences d’explication en classe de français langue secondenull
ER  - 
