Publications
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Selbst organisiertes Lernen am Gymnasium
(2022)
Independent knowledge acquisition and learning organisation are key qualifications of the information society. The Mixed Methods study examines inter-individual differences among pupils in dealing with self-organised ...
Verstehendes Forschen in der Pandemie und anderen Ausnahmesituationen
(2022)
The COVID-19 pandemic confronts researchers and practitioners of social work with seriously changed conditions. In order to understand such exceptional circumstances, it is necessary to reflect on how different – especially ...
Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche
(2022)
The beginnings of the institutionalisation of qualitative educational and biographical research go back to 1978 and to representatives such as Dieter Baacke and Theodor Schulze, with whom qualitative research approaches ...
Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2013
(2013)
Vocational education and training in Germany, especially the Dual System of Vocational Education and Training, is receiving great attention and appreciation in some EU countries, not least against the background of very ...
Soziale Geschlechtergerechtigkeit in Wissenschaft und Forschung
(2017)
Under what conditions can gender equality and social gender justice in science and research in general be achieved? What concrete and effective measures are there to undermine some contrary practices? The book is aimed at ...
Mehrdimensionale Bildung im Kontext Kommunaler Bildungslandschaften
(2009)
The book reflects the productive approaches of multidimensional educational concepts in the redesign of municipal educational landscapes against the background of expanded educational concepts and the current educational ...
Wirkungsevaluation mobiler Jugendarbeit
(2017)
Mobile youth work is a social support service for a particularly vulnerable target group. The present study on four institutions of mobile youth work in Austria captured the high complexity of the dynamics and interrelations ...
Soziale Beziehungen und Leistungsmotivation
(2011)
The author deals empirically with the question of what role social relationships with parents and teachers play in motivating children and adolescents to learn and perform. In particular, the question of the long-term ...
Familien mit multipler Elternschaft
(2017)
How is family life structured and lived beyond current family models? In the articles on family forms with multiple parenthood, the authors describe the connections and quantitative distribution of adoptive, foster, step ...
ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung
(2016)
Unterricht wurde lange ausschließlich als Diskurs untersucht, aber jeder Unterricht erfordert auch einen fachbezogenen und didaktischen Umgang mit materiellen Dingen. In dem neuen ZISU-Band fragen die AutorInnen aus der ...
Videoanalysen von Fernsehshows und Musikvideos
(2017)
Fernsehshows und Musikvideos sind komplexe Kulturdokumente. Ihre filmische Gestaltung erfordert das Zusammenspiel hochspezialisierter Personengruppen vor und hinter der Kamera. Nicht nur Drehbuch und Darsteller prägen den ...
Datenreport Erziehungswissenschaft 2020
(2020)
The data report presents the structural development of educational science and is commissioned every four years by Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). The publication aims to inform the field-specialized ...
Genderkompetenz in pädagogischer Interaktion
(2013)
Geschlechterstereotypen werden in Unterricht und Erziehung gewollt oder ungewollt transportiert. Von Jungen erwarten wir eher Stärke und Unkonzentriertheit, von Mädchen eher Fleiß und Angepasstheit. Diese Problematik wird ...
Sozialisation von Jugendlichen in geschlechtsuntypischen Berufslehren
(2017)
Lernende in geschlechtsuntypischen Berufsausbildungen werden häufig mit diskriminierenden Reaktionen konfrontiert. Der Autor arbeitet heraus, dass die Bewältigung dieser Erfahrungen entscheidend für den erfolgreichen ...
Inklusion – eine unerfüllbare Vision?
(2018)
Criticism of the implementation of school inclusion is growing and the question arises: where do we stand after 40 years of integration and inclusion experience? The vision of school inclusion is based on three pillars: ...
Disability, Elternschaft und Soziale Arbeit
(2021)
This book deals with parenthood of mothers and fathers with so-called learning difficulties, who are often confronted with prejudices about their abilities in the role of parents, in Austria. The author is oriented towards ...
Gentrifizierungsforschung in Deutschland
(2018)
On the basis of a systematic research synthesis of empirical studies on gentrification in German cities, Jan Üblacker works on the development of the research branch. He also includes a large number of previously unconsidered ...
50 Jahre Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(2022)
The section and educational sub-discipline of adult education looks back on 50 years of history. The authors supplement the already drawn interim balance on the 40th anniversary of the founding in 2011/2012 with new studies ...
Chinese Migrant Parents and Complementary Schooling in Germany
(2022)
Wie kooperieren Eltern miteinander, welchen Wert messen sie ihrer Interaktion bei und wie hängt der Grad der Kooperation mit dem sozialen Status und zusammen? Die Studie nimmt die sozialen Beziehungen zwischen verschiedenen ...
Sozialraum und Governance
(2015)