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dc.contributor.authorValentin Rabe, August
dc.contributor.editorLodes, Birgit
dc.date.accessioned2025-05-01T12:42:46Z
dc.date.available2025-05-01T12:42:46Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101226
dc.languageGermanen_US
dc.relation.ispartofseriesWiener Forum für ältere Musikgeschichteen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::A The Arts::AV Musicen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::A The Arts::AV Music::AVM History of musicen_US
dc.subject.othermusic, music historyen_US
dc.titleBenutze nun die Tafeln selbsten_US
dc.title.alternativeSammeln, Schreiben, Lehren und Üben mit einem Fundamentum (ca. 1440–1550)en_US
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageMit den Fundamenta beginnt die Geschichte der Instrumentalmusik im deutschsprachigen Raum – zumindest insofern, als sie sich von da an anhand von Musikalien erzählen lässt. Bisher wurden Fundamenta ausschließlich als Lehrwerke der Orgelimprovisation im Bereich der Musiktheorie verortet. Die vorliegende Studie erweitert diesen Fokus und betrachtet die Fundamenta als kulturelle Artefakte unter zahlreichen neuen Perspektiven. Neben einer umfassenden kritischen Würdigung der bisherigen, überwiegend philologisch orientierten Forschung gehören dazu interdisziplinär anschlussfähige Theorien und Konzepte der ökologischen Anthropologie, der Kontextualisierung im Rahmen frühneuzeitlicher Sachliteratur, sowie aufführungspraktische und musikpädagogische Zugänge. Dabei erweist sich die Konzeption und Verwendung eines Fundamentums als ‚Lehrwerk‘, wie sie die bisherige Forschung meist annahm, als nur eine von mehreren plausiblen Möglichkeiten – neben dem Sammeln, Schreiben, Lehren und Üben.en_US
oapen.relation.isPublishedByce271625-6bb4-4b64-9507-0d962a5d675een_US
oapen.relation.isFundedBy02ecb0ce-16f3-4153-8286-5b42fedea8acen_US
oapen.relation.isbn9783990941843en_US
oapen.series.number14en_US
oapen.pages318en_US
oapen.remark.publicFunder name: mdw-Universität für Musik und darstellende Kunst Wien


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