Bildungsethik
Philosophie und Bildungswissenschaften im Dialog
| dc.contributor.editor | Bacher, Sabrina | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-28T08:57:51Z | |
| dc.date.available | 2025-05-28T08:57:51Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.uri | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/102973 | |
| dc.language | German | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education | en_US |
| dc.subject.other | Bildungsethik;Formale Bildung;Bildungswissenschaften;Philosophie;Interdisziplinarität;Verantwortung;Wertebildung;Lehrerbildung;Partizipation | en_US |
| dc.title | Bildungsethik | en_US |
| dc.title.alternative | Philosophie und Bildungswissenschaften im Dialog | en_US |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | Bildung und Ethik sind eng miteinander verwoben. Der vorliegende Sammelband beleuchtet theoretische Grundlagen, Zielsetzungen und Prinzipien der Bildungsethik. Zudem veranschaulicht er deren Relevanz anhand paradigmatischer Anwendungsbeispiele, erweitert den Horizont und eröffnet neue Zukunftsperspektiven. Die Bildungsethik ist ein essenzielles, wenn auch bisher wenig etabliertes Forschungsfeld an der Schnittstelle von Bildungswissenschaften und philosophischer Ethik. Eine interdisziplinäre Vernetzung ist daher entscheidend, um ethische Grundlagen mit bildungswissenschaftlichen Fragestellungen zu verknüpfen. Dieser Ansatz ermöglicht es, den wissenschaftlichen Diskurs zu vertiefen und praxisrelevante Impulse zu setzen. Damit trägt der Band sowohl zur Weiterentwicklung der Bildungsforschung bei als auch zur sichtbaren Erweiterung der Angewandten Ethik um eine wesentliche Dimension. | en_US |
| oapen.identifier.doi | 10.35468/6170 | en_US |
| oapen.relation.isPublishedBy | 9a084ee3-3f86-4be2-81d6-89c9fbc5f173 | en_US |
| oapen.relation.isbn | 9783781527102 | en_US |
| oapen.pages | 224 | en_US |
| oapen.place.publication | Bad Heilbrunn | en_US |
