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dc.contributor.editorMohr, Irka-Christin
dc.contributor.editorKiefer, Michael
dc.date.accessioned2020-02-11 03:00:29
dc.date.accessioned2020-04-01T06:52:31Z
dc.date.available2020-04-01T06:52:31Z
dc.date.issued2009
dc.identifier1007623
dc.identifier.urihttp://library.oapen.org/handle/20.500.12657/22533
dc.description.abstractDie in diesem Band versammelten Aufsätze bieten Einblicke in die didaktische Diskussion zum Islamunterricht an öffentlichen Schulen in Deutschland. Hierzu werden Baden-Württemberg, Berlin, Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen in einen gemeinsamen Untersuchungskontext gestellt. Die Analyse von Lehrplänen, die Unterrichtsbeobachtungen und Lehrergespräche zeigen große Unterschiede in der Konstruktion von Unterrichtsgegenständen sowie in der Interpretation von Bildungszielen auf und bieten eine Grundlage, um die Erfahrungen der Bundesländer erstmals in einer gemeinsamen Perspektive zu verknüpfen.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesGlobaler lokaler Islam
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Educationen_US
dc.subject.otherIslamunterricht
dc.subject.otherIslam
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherIntegration
dc.subject.otherInterkultureller Dialog
dc.subject.otherIslamwissenschaft
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherZivilgesellschaft
dc.subject.otherMigration
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherIslamic Studies
dc.subject.otherEducational Policy
dc.subject.otherCivil Society
dc.titleIslamunterricht - Islamischer Religionsunterricht - Islamkunde
dc.title.alternativeViele Titel - ein Fach?
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.14361/9783839412220
oapen.relation.isPublishedByb30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c
oapen.relation.isbn9783837612226
oapen.pages240
oapen.place.publicationBielefeld


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