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dc.contributor.authorStröhle, Claudius
dc.date.accessioned2018-07-13 14:32:17
dc.date.accessioned2020-04-01T12:34:55Z
dc.date.available2020-04-01T12:34:55Z
dc.date.issued2017
dc.identifier1000291
dc.identifierOCN: 1051779190en_US
dc.identifier.urihttp://library.oapen.org/handle/20.500.12657/29652
dc.description.abstract"At school, not only arithmetic and writing is taught. Pupils also learn to behave male or female, which means to be poor or rich - and to distinguish who is considered ""foreigner"" and who is not. In order to understand the significance of migration and ethnicity in everyday school life, the author accompanied and observed teachers and pupils at a new middle school in Tyrol. The resulting observation protocols, questionnaires and interviews are presented and analyzed in this ethnographic work. In this way, the readers are given a multi-layered insight into the school life from a migration perspective. It becomes clear that as a central institution of society, the school plays a decisive role in the mediation of images of others and of oneself."
dc.languageEnglish
dc.relation.ispartofseriesBricolage monografien
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFF Social issues & processes::JFFN Migration, immigration & emigration
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFF Social issues & processes::JFFP Social interaction
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFS Social groups::JFSC Social classes
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JH Sociology & anthropology::JHB Sociology::JHBC Social research & statistics
dc.subject.otherMigration
dc.subject.othereducational science
dc.subject.othersociology
dc.subject.otherethnicity
dc.subject.otherpädagogik
dc.subject.othersoziologie
dc.subject.otherethnizität
dc.subject.otherFrankfurt
dc.subject.otherHohenfeld
dc.titleMigrationsschule
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguage"In der Schule wird nicht nur Rechnen und Schreiben unterrichtet. SchülerInnen lernen auch, sich männlich oder weiblich zu verhalten, was arm oder reich sein bedeutet – und zu unterscheiden, wer als »Ausländer« gilt und wer nicht. Um zu verstehen, welche Bedeutungen Migration und Ethnizität im Schulalltag zukommen, begleitete und beobachtete der Autor LehrerInnen und SchülerInnen an einer Neuen Mittelschule in Tirol. Die entstandenen Beobachtungsprotokolle, Fragebögen und Interviews werden in dieser ethnografischen Arbeit dargestellt und analysiert. Auf diese Weise wird den LeserInnen ein vielschichtiger Einblick in die schulische Lebenswelt aus der Migrationsperspektive gewährt. Dabei wird deutlich, dass die Schule als zentrale Institution der Gesellschaft eine entscheidende Rolle in der Vermittlung von Fremd- und Selbstbildern einnimmt."
oapen.relation.isPublishedBy7e4aa047-ebd5-4269-b6c8-a86925324b93
oapen.relation.isbn9783903122765
oapen.series.number1
oapen.pages152
oapen.remark.publicRelevant Wikipedia pages: Frankfurt - https://en.wikipedia.org/wiki/Frankfurt; Hohenfeld - https://en.wikipedia.org/wiki/Hohenfeld
oapen.remark.public21-7-2020 - No DOI registered in CrossRef for ISBN 9783903122765
oapen.identifier.ocn1051779190


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