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dc.contributor.authorKoch, , Bernhard
dc.contributor.authorAigner, Josef Christian
dc.date.accessioned2018-07-16 11:22:48
dc.date.accessioned2020-04-01T12:35:13Z
dc.date.available2020-04-01T12:35:13Z
dc.date.issued2016
dc.identifier1000278
dc.identifierOCN: 1051776516en_US
dc.identifier.urihttp://library.oapen.org/handle/20.500.12657/29665
dc.description.abstract" ""More men in kindergarten"" as a blind spot in gender politics? The share of men in Austria's childcare facilities is less than 2%, in the educational institutions for kindergarten education about 4%. An increase in the proportion of men in elementary education is considered desirable by parents, kindergarten staff, educational science and politics in general. Not just for reasons of gender equality, but because children need women AND men. On the basis of an FWF research project carried out at the University of Innsbruck, this book presents basic conditions on the way to mixed-gender staff in kindergartens. The study results show strong persistence tendencies both in the system of childcare and in the gender equality system. Clear recommendations for measures to increase the proportion of men in kindergartens round off the contribution."
dc.languageGerman
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBS Social groups, communities and identities::JBSF Gender studies, gender groupsen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Educationen_US
dc.subject.othereducational science
dc.subject.otherequal treatment
dc.subject.otherpädagogik
dc.subject.othergleichbehandlung
dc.subject.otherBildungsanstalt für Elementarpädagogik
dc.subject.otherFragebogen
dc.subject.otherFrühpädagogik
dc.subject.otherInnsbruck
dc.subject.otherKindergarten
dc.subject.otherTirol
dc.titleMännerförderung im Kindergarten
dc.title.alternativeDie Maschine tuckert, aber sie läuft noch nicht
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguage"„Mehr Männer im Kindergarten“ als blinder Fleck der Geschlechterpolitik? Der Männeranteil in Österreichs Kinderbetreuungs-einrichtungen liegt bei unter 2%, in den Bildungsanstalten für Kindergartenpädagogik bei etwa 4%. Eine Erhöhung des Männeranteils in der Elementarpädagogik wird von Eltern, Kindergartenpersonal, von der Erziehungs- und Bildungs-wissenschaft und auch von der Politik generell als wünschenswert erachtet. Nicht nur aus Gründen der Ge-schlechtergleichstellung, sondern weil Kinder Frauen UND Männer brauchen. In diesem Buch werden auf Basis eines an der Universität Innsbruck durchgeführten FWF-Forschungsprojektes Rahmenbedingungen auf dem Weg zu einem gemischt-geschlechtlichen Personal in Kindergärten dargestellt. Die Studienergebnisse zeigen starke Beharrungstendenzen sowohl im System der Kinderbetreuung als auch im System der Gleichstellungspolitik. Klare Empfehlungen für Maßnahmen zur Erhöhung des Männeranteils in Kindergärten runden den Beitrag ab. "
oapen.relation.isPublishedBy7e4aa047-ebd5-4269-b6c8-a86925324b93
oapen.relation.isbn9783903122581
oapen.pages264
oapen.remark.publicRelevant Wikipedia pages: Bildungsanstalt für Elementarpädagogik - https://de.wikipedia.org/wiki/Bildungsanstalt_f%C3%BCr_Elementarp%C3%A4dagogik; Fragebogen - https://de.wikipedia.org/wiki/Fragebogen; Frühpädagogik - https://de.wikipedia.org/wiki/Fr%C3%BChp%C3%A4dagogik; Gleichstellung - https://de.wikipedia.org/wiki/Gleichstellung; Innsbruck - https://de.wikipedia.org/wiki/Innsbruck; Kindergarten - https://de.wikipedia.org/wiki/Kindergarten; Tirol - https://de.wikipedia.org/wiki/Tirol
oapen.remark.public21-7-2020 - No DOI registered in CrossRef for ISBN 9783903122581
oapen.identifier.ocn1051776516


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