Show simple item record

dc.contributor.editorDronkers, Jaap
dc.date.accessioned2012-12-31 23:55:55
dc.date.accessioned2019-12-10 14:46:32
dc.date.accessioned2020-04-01T15:20:04Z
dc.date.available2020-04-01T15:20:04Z
dc.date.issued2011
dc.identifier408872
dc.identifierOCN: 782878272en_US
dc.identifier.urihttp://library.oapen.org/handle/20.500.12657/34564
dc.description.abstractPublic administration
dc.languageDutch; Flemish
dc.relation.ispartofseriesJaarboek Mens & Maatschappij
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JP Politics & government
dc.subject.otherpublic administration
dc.subject.otherbestuurskunde
dc.titleGoede bedoelingen in het onderwijs
dc.title.alternativeKansen en missers
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageGoed bedoelde onderwijsveranderingen zijn vaak minder effectief dan verwacht. De samenleving heeft een stevige invloed op het functioneren van het onderwijs. Maar dit betekent niet dat het onderwijs een machteloos instituut is, want de inrichting van het onderwijs beïnvloedt ook die maatschappelijke ontwikkelingen. Zo verschillen de onderwijstrajecten van vergelijkbare tweede generatie Turkse en Marokkaanse leerlingen tussen vijf Europese steden, beïnvloedt de betrouwbaarheid van de selectie het functioneren van de arbeidsmarkt en verschilt de invloed van etnische diversiteit van scholen op verdraagzaamheid tussen verschillende landen. Goede bedoelingen in het onderwijs: kansen en missers laat zien dat goede bedoelingen in het onderwijs realiseerbaar zijn, maar ook dat ze fout kunnen uitpakken. Goede bedoelingen in het onderwijs: kansen en missers is de boekaflevering bij jaargang 86 (2011) van het sociaal-wetenschappelijk tijdschrift Mens & Maatschappij.
oapen.identifier.doi10.26530/OAPEN_408872
oapen.relation.isPublishedBydd3d1a33-0ac2-4cfe-a101-355ae1bd857a
oapen.pages212
oapen.identifier.ocn782878272


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record