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dc.contributor.authorSchmidtke, Birgit
dc.date.accessioned2020-02-04 03:00:28
dc.date.accessioned2020-04-01T09:08:56Z
dc.date.available2020-04-01T09:08:56Z
dc.date.issued2020
dc.identifier1006712
dc.identifier1006909
dc.identifier.urihttp://library.oapen.org/handle/20.500.12657/23245
dc.description.abstractRecognition counselling as a support service for persons with qualifications acquired abroad is becoming increasingly important to society and is the same time confronted with legal and social contradictions. This dissertation offers a systematic description and justification of Recognition Counselling as a new form of Specialist Counselling service and shows how educational and vocational guidance can position itself and become more professional in the society of migration.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesPädagogik
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNA Philosophy & theory of education
dc.subject.otherCounseling
dc.subject.otherPolitics of Acknowledgment
dc.subject.otherMigration
dc.subject.otherQualification
dc.subject.otherIntegration
dc.subject.otherEducational Counselling
dc.subject.otherVocational Counselling
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherEducational Research
dc.subject.otherSociology of Education
dc.subject.otherTheory of Education
dc.subject.otherPedagogy
dc.subject.otherBeratung
dc.subject.otherAnerkennung
dc.subject.otherMigration
dc.subject.otherQualifikation
dc.subject.otherIntegration
dc.subject.otherBildungsberatung
dc.subject.otherBerufsberatung
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherBildungsforschung
dc.subject.otherBildungssoziologie
dc.subject.otherBildungstheorie
dc.subject.otherPädagogik
dc.titleBildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft
dc.title.alternativePädagogische Perspektiven auf Beratung zur Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageIm Ausland erworbene Qualifikationen sind aufgrund struktureller Hindernisse oftmals nur schwer für die berufliche Integration nutzbar. Doch gerade dieser Aspekt gewinnt zunehmend an gesellschaftlicher Bedeutung und wird in der Anerkennungsberatung im Einzelfall verhandelt. Dieser Prozess ist aber mit nicht unerheblichen rechtlichen und gesellschaftlichen Herausforderungen konfrontiert. Birgit Schmidtke untersucht aus einer anerkennungs- und beratungstheoretischen Perspektive, welche Handlungsstrategien die Berater_innen in Auseinandersetzung mit den rechtlichen und gesellschaftlichen Bedingungen entwickeln. Sie liefert eine systematische Beschreibung sowie pädagogische Begründung von Anerkennungsberatung als Fachberatung und zeigt auf, wie sich Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft positionieren kann.
oapen.identifier.doi10.14361/9783839444856
oapen.relation.isPublishedByc03bf030-a9f4-472d-8c22-f28a8788e05e
oapen.relation.isFundedBy26ae1657-c58f-4f1d-a392-585ee75c293e
oapen.relation.isbn9783837644852
oapen.collectionAustrian Science Fund (FWF)
oapen.imprinttranscript Verlag - Bielefeld University Press
oapen.pages250
oapen.place.publicationBielefeld
oapen.grant.numberPUB 574
oapen.notes2020-01-21 10:05:37, Funding organization: Austrian Science Fund – FWF (Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung)


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