Bilingualer Unterricht
Grundlagen, Methoden, Praxis, Perspektiven. 5., ueberarbeitete und erweiterte Auflage
| dc.contributor.editor | Bach, Gerhard | |
| dc.contributor.editor | Niemeier, Susanne | |
| dc.date.accessioned | 2020-10-01T17:53:59Z | |
| dc.date.available | 2020-10-01T17:53:59Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.identifier | ONIX_20201001_9783653011111_141 | |
| dc.identifier.uri | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42234 | |
| dc.language | German | |
| dc.relation.ispartofseries | Kolloquium Fremdsprachenunterricht | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJA Language teaching theory and methods | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::2 Language qualifiers::2A Indo-European languages::2AC Germanic and Scandinavian languages::2ACB English | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::4 Educational purpose qualifiers::4L For language learning courses and examinations::4LE For ELT / ESL learning, courses, examinations and certificates | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training | en_US |
| dc.subject.other | Educational strategies and policy | |
| dc.subject.other | Educational administration and organization | |
| dc.subject.other | Education | |
| dc.subject.other | Primary and middle schools | |
| dc.subject.other | Language teaching and learning | |
| dc.title | Bilingualer Unterricht | |
| dc.title.alternative | Grundlagen, Methoden, Praxis, Perspektiven. 5., ueberarbeitete und erweiterte Auflage | |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | Die Einrichtung bilingualer Bildungsgänge ist zu einer vorrangigen Aufgabe bundesdeutscher Bildungspolitik geworden. Mehr als 500 Schulen in der Bundesrepublik Deutschland dokumentieren dies mit neuen oder neu strukturierten Curricula und Modellen. Sowohl Fremdsprachenunterricht als auch Sachfachunterricht profitieren von dieser Entwicklung. Die inzwischen erfolgte Vorverlagerung der Fremdsprachen in den Primarstufenbereich findet ebenfalls ihren Niederschlag in der bilingualen Bildungslandschaft. So ist es keine Überraschung, dass dieser Band, der als Wegbereiter des bilingualen Unterrichts im deutschsprachigen Raum gilt, auf eine breite Nachfrage gestoßen und zum Standardwerk in einem sich rasch ausbreitenden Lehr- und Forschungsbereich geworden ist. Dem Bedarf an Informationen, an Diskussion und am Austausch über Methoden und Theorien zu bilingualen Bildungsgängen kommen die Autorinnen und Autoren mit dieser verbesserten und erweiterten fünften Auflage nach. Die Bibliographie mit Kommentaren zu den einzelnen Quellen umfasst nunmehr den Zeitraum von 1996 bis 2010. Das Buch ist somit ein einzigartiger Fundus und unentbehrlicher Helfer für Praxis und Forschung. | |
| oapen.identifier.doi | 10.3726/978-3-653-01111-1 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | e927e604-2954-4bf6-826b-d5ecb47c6555 | |
| oapen.series.number | 5 | |
| oapen.pages | 328 | |
| oapen.place.publication | Bern |
