Publications
Now showing items 1-10 of 306
Separatism and Regionalism in Modern Europe
(2020)
The end of the Cold War opened a Pandora's box of regionalism and separatism across Europe, and today they once again pose a significant threat to the territorial and political integrity of the traditional nation-states. ...
Knowledge as a Mental State? A Study on Oxford Realism
(2024)
Subject of this book is an epistemological consideration concerning the nature of knowledge. But other than the most essays on the subject of knowledge, here I am going to deal with a largely overlooked account to try to ...
The Making of Modern Psychiatry
(2018)
The field of psychiatry changed dramatically in the latter half of the nineteenth century, largely by embracing science. The transformation was most evident in Germany, where many psychiatrists began to work concurrently ...
MINT-Personal an Schulen
(2024)
Seit Jahren lässt sich der Lehrkräftebedarf in den MINT-Fächern nicht mehr durch Lehrkräfte mit grundständiger Lehramtsausbildung decken. Um die Lücke zu schließen, werden über alternative Zugangswege Personen ohne ...
The EPPO/OLAF Compendium of National Procedures
(2024)
This Cypriot EPPO/OLAF volume deals with the link between national law and EU law (EPPO and OLAF Regulations) and enables professionals from the justice sector to understand the national law in comparative perspective and ...
Evaluation eines Lehramtsmasterstudiengangs mit dem Profil Quereinstieg im Fach Physik
(2024)
Der "Masterstudiengang für das Lehramt an Integrierten Sekundarschulen und Gymnasien mit dem Profil Quereinstieg" (Q-Master) stellt einen alternativen Weg in das Lehramt dar. Es ist wenig darüber bekannt, ob ein solcher ...
Argumentationslinien in Lehr-Lernkontexten
(2024)
Damit Lehramtsstudierende Lehr-Lernprozesse so gestalten, dass bei Lernenden Erkenntnisprozesse initiiert und unterstützt werden, müssen sie sich vertieft mit den Fachinhalten auseinandersetzen. Die Identifizierung von ...
Verständnis von Nature of Science-Aspekten und Umgang mit Fehlern von Schüler*innen der Sekundarstufe I
(2024)
Fehler als integraler Bestandteil von Nature of Science (NOS) gehören zum naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnungsprozess. Diese Interventionsstudie liefert empirische Ergebnisse zum Zusammenhang zwischen dem Verständnis ...
Authentische Kontexte für MINT-Lernumgebungen
(2024)
Im naturwissenschaftlichen Unterricht zielt das Lernen in Kontexten primär darauf ab, die Lernenden näher an ihre Lebenswelt heranzuführen und so ihr Interesse zu steigern. Die vorliegende Studie fokussiert die Wahrnehmung ...
Motive, Anreize und Einflussfaktoren für Open-Science-Praktiken
(2024)
Seit der Jahrtausendwende wird die etablierte wissenschaftliche Praxis durch die Idee von Open Science herausgefordert. Konkret geht es um fünf Formen einer veränderten wissenschaftlichen Praxis, die einen vereinfachten ...