Zwischen Schul- und Freizeitpädagogik

dc.contributor.author	Jutzi, Michelle
dc.date.accessioned	2021-07-08T11:27:29Z
dc.date.available	2021-07-08T11:27:29Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier	ONIX_20210708_9783035516838_60
dc.identifier.uri	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/49850
dc.language	German
dc.subject.classification	thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education	en_US
dc.subject.other	Tagesschule
dc.subject.other	Qualität
dc.subject.other	Innovation
dc.title	Zwischen Schul- und Freizeitpädagogik
dc.type	book
oapen.abstract.otherlanguage	Es sind die Kinder, die den Hort oder die Tagesschule besuchen – aber zur Zielgruppe des Angebots gehören genauso die Eltern, die Schule oder die Gemeinde. Das sind die wichtigsten Kooperationspartner von Einrichtungen der ausserschulischen Bildung und Betreuung und bestimmen den Kontext, in dem das Personal arbeitet und pädagogisch relevante Entscheidungen trifft. Die Autorin zeigt am Beispiel von sechs Tagesschulen, mit wem zu welchem Zweck kooperiert wird und welche Positionen sich für Institution und Mitarbeitende daraus ergeben.
oapen.identifier.doi	10.36933/9783035516838
oapen.relation.isPublishedBy	1fb1f7b1-b5b7-468e-a537-24fbe310b174
oapen.relation.isFundedBy	07f61e34-5b96-49f0-9860-c87dd8228f26
oapen.relation.isbn	9783035516838
oapen.collection	Swiss National Science Foundation (SNF)
oapen.place.publication	Bern
oapen.grant.number	10BP12_201256
oapen.grant.program	Open Access Books
oapen.grant.project	Zwischen Schul- und Freizeitpädagogik. Die Positionierung der Tagesschule