(Un)doing Gender empirisch
Qualitative Forschung in der Kita
| dc.contributor.editor | Nentwich, Julia C. | |
| dc.contributor.editor | Vogt, Franziska | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-13T14:38:56Z | |
| dc.date.available | 2021-08-13T14:38:56Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier | ONIX_20210813_9783658328634_22 | |
| dc.identifier.uri | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50432 | |
| dc.language | German | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLA Pre-school and kindergarten | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBS Social groups, communities and identities::JBSF Gender studies, gender groups | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNZ Study and learning skills: general | en_US |
| dc.subject.other | (un)doing gender | |
| dc.subject.other | Kita | |
| dc.subject.other | Ethnographie | |
| dc.subject.other | Qualitative Forschung | |
| dc.subject.other | Forschungsdesigns | |
| dc.subject.other | Butler | |
| dc.subject.other | Bourdieu | |
| dc.subject.other | Deutsch | |
| dc.subject.other | Connell | |
| dc.subject.other | Foucault | |
| dc.subject.other | Goffman | |
| dc.title | (Un)doing Gender empirisch | |
| dc.title.alternative | Qualitative Forschung in der Kita | |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | In diesem Open-Access-Sammelband wird angehenden und fortgeschrittenen Forschenden aufgezeigt, wie «doing» und «undoing gender» in Institutionen der frühen Kindheit erforscht und analysiert werden können. Thematisiert werden: zentrale theoretische Konzeptionen von doing und undoing gender verschiedener sozialwissenschaftlicher Theorietraditionen ein multimethodischer und multiperspektivischer Ansatz zur empirischen Untersuchung mit qualitativ-ethnographischen Forschungsmethoden Vielfältige analytische Zugänge: Raumanalyse, Sequenzanalyse, Dokumentenanalyse, sozialwissenschaftlich hermeneutische Analyse, Diskursanalyse, Analyse organisationaler Praktiken Erziehungswissenschaftliche und sozialpsychologische Perspektiven auf Kindertagesstätten als Arbeitsplatz und Organisation, Raum- und Spielangebote, Organisationsentwicklung und eine genderreflektierte Pädagogik | |
| oapen.identifier.doi | 10.1007/978-3-658-32863-4 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | 6c6992af-b843-4f46-859c-f6e9998e40d5 | |
| oapen.relation.isFundedBy | 07f61e34-5b96-49f0-9860-c87dd8228f26 | |
| oapen.relation.isbn | 9783658328634 | |
| oapen.collection | Swiss National Science Foundation (SNF) | |
| oapen.imprint | Springer Fachmedien Wiesbaden | |
| oapen.pages | 236 | |
| oapen.grant.number | [grantnumber unknown] |
