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dc.contributor.authorGalle, Marco
dc.date.accessioned2021-10-05T14:06:53Z
dc.date.available2021-10-05T14:06:53Z
dc.date.issued2021
dc.identifierONIX_20211005_9783658350703_25
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50736
dc.languageGerman
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNZ Study & learning skills: general
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education
dc.subject.otherPersonalisierte Lernkonzepte
dc.subject.otherPersonalisierung
dc.subject.otherUnterrichtsentwicklung
dc.subject.otherUnterrichtsqualität
dc.subject.otherFallstudie
dc.subject.otherQualitative Inhaltsanalyse
dc.subject.otherOpen Access
dc.titleUnterrichtszentrierte Schulentwicklung
dc.title.alternativeSchulen auf dem Weg zu einer personalisierten Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageIn diesem Open-Access-Buch untersucht Marco Galle, wie Lehrpersonen und Schulleitende ihren Unterricht und ihre Schule so weiterentwickeln können, dass sich die persönlichen Voraussetzungen und Ziele der Schülerinnen und Schüler verstärkt berücksichtigen lassen. Die Ergebnisse einer Längsschnittanalyse von Leitfadeninterviews aus zehn Schweizer Schulen, die personalisierte Lernkonzepte eingeführt haben, zeigen zahlreiche Entwicklungstätigkeiten auf Unterrichts- und Schulebene. So wird die Qualität der Lernaufgaben verbessert oder es werden individuelle Coachingangebote geschaffen. Mittels einer darauf aufbauenden transformativen Mixed-Methods-Datenanalyse werden pädagogisch-psychologische Unterrichtsmerkmale eruiert, die Hinweise darauf geben, warum solche Entwicklungsprozesse scheitern oder gelingen.
oapen.identifier.doi10.1007/978-3-658-35070-3
oapen.relation.isPublishedBy6c6992af-b843-4f46-859c-f6e9998e40d5
oapen.relation.isFundedBy07f61e34-5b96-49f0-9860-c87dd8228f26
oapen.relation.isbn9783658350703
oapen.collectionSwiss National Science Foundation (SNF)
oapen.imprintSpringer VS
oapen.pages402
oapen.grant.number[grantnumber unknown]


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