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dc.contributor.editorJakobi, Stefanie
dc.contributor.editorOsthues, Julian
dc.contributor.editorPavlik, Jennifer
dc.date.accessioned2022-06-20T19:09:39Z
dc.date.available2022-06-20T19:09:39Z
dc.date.issued2022
dc.identifierONIX_20220620_9783839460887_62
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/56950
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesInterkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft
dc.subject.otherAdoleszenz
dc.subject.otherKinder- und Jugendliteratur
dc.subject.otherAlterität
dc.subject.otherInterkulturalität
dc.subject.otherInterdependenz
dc.subject.otherPostkolonialismus
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherRassismus
dc.subject.otherLiteratur
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherKultur
dc.subject.otherAllgemeine Literaturwissenschaft
dc.subject.otherJugend
dc.subject.otherMedienpädagogik
dc.subject.otherLiteraturwissenschaft
dc.subject.otherAdolescence
dc.subject.otherChildren's and Youth Literature
dc.subject.otherAlterity
dc.subject.otherInterculturalism
dc.subject.otherPostcolonialism
dc.subject.otherDidactics
dc.subject.otherRacism
dc.subject.otherLiterature
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherCulture
dc.subject.otherLiterary Studies
dc.subject.otherYouth
dc.subject.otherMedia Education
dc.titleAdoleszenz und Alterität
dc.title.alternativeAktuelle Perspektiven der interkulturellen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageDie Auseinandersetzung mit literarisch inszenierter Adoleszenz hat sich insbesondere seit der Jahrtausendwende zu einem produktiven Arbeitsfeld der Literaturwissenschaft entwickelt. Vor allem Kinder- und Jugendliteraturforschung sowie Literaturdidaktik haben davon profitiert. Doch wie hängen Adoleszenz und Alterität zusammen? Die Beiträger*innen erarbeiten anhand von exemplarischen literatur- und medienwissenschaftlichen Analysen Anknüpfungspunkte zwischen Adoleszenz und interkulturellen sowie postkolonialen Fragestellungen und greifen aktuelle Themen wie z.B. Flucht, Migration, Rassismus oder (post-)koloniale Erfahrungen auf. Dabei werden auch didaktische Überlegungen im Sinne eines rassismussensiblen, interkulturellen Unterrichts in den Fokus gerückt.
oapen.identifier.doi10.1515/9783839460887
oapen.relation.isPublishedByb30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c
oapen.relation.isFundedBy791c3bf2-51c4-4d42-8862-efc884b7c355
oapen.relation.isbn9783839460887
oapen.relation.isbn9783837660883
oapen.imprinttranscript Verlag
oapen.series.number22
oapen.pages282
oapen.place.publicationBielefeld
oapen.grant.number[...]


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