Berufliche Weiterbildung in Volkshochschulen
Zugaenge zum lebenslangen Lernen
| dc.contributor.author | Fleige, Marion | |
| dc.contributor.author | Gieseke, Wiltrud | |
| dc.contributor.author | von Hippel, Aiga | |
| dc.contributor.author | Stimm, Maria | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-25T10:31:35Z | |
| dc.date.available | 2022-10-25T10:31:35Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier | ONIX_20221025_9783631880715_21 | |
| dc.identifier.uri | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/59070 | |
| dc.language | German | |
| dc.relation.ispartofseries | Studien zur Paedagogik, Andragogik und Gerontagogik / Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning | en_US |
| dc.subject.other | Aiga | |
| dc.subject.other | Bernd | |
| dc.subject.other | Berufliche | |
| dc.subject.other | Erwachsenenbildung | |
| dc.subject.other | Fleige | |
| dc.subject.other | Gieseke | |
| dc.subject.other | Hippel | |
| dc.subject.other | Käpplinger | |
| dc.subject.other | lebenslangen | |
| dc.subject.other | Lernen | |
| dc.subject.other | Maria | |
| dc.subject.other | Marion | |
| dc.subject.other | Programmanalyse | |
| dc.subject.other | Programmplanung | |
| dc.subject.other | Stimm | |
| dc.subject.other | Typen | |
| dc.subject.other | Verwertungshinweise | |
| dc.subject.other | Volkshochschulen | |
| dc.subject.other | Weiterbildung | |
| dc.subject.other | Weiterbildungsangebote | |
| dc.subject.other | Weiterbildungseinrichtungen | |
| dc.subject.other | Wiltrud | |
| dc.subject.other | Wissensinseln | |
| dc.subject.other | Zugänge | |
| dc.title | Berufliche Weiterbildung in Volkshochschulen | |
| dc.title.alternative | Zugaenge zum lebenslangen Lernen | |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | Nicht nur durch die technischen Veränderungen in allen Berufsfeldern sind Volkshochschulen – bezogen auf alle Qualifikationsniveaus – verstärkt gefordert. Bisher fehlen jedoch grundlegende Erkenntnisse, wie auf diese Entwicklungen durch Volkshochschulen in ihren beruflichen Weiterbildungsangeboten reagiert wird. Die Ergebnisse der Studie sind gebündelt und feingliedrig aufbereitet, um eine theoretisch-empirische Auslegung beruflicher Weiterbildung anzubieten. Es werden die thematischen und strukturellen Verschiebungen und Schwerpunkte ebenso sichtbar wie die vorhandenen Handlungsspielräume der Programmplanenden an Volkshochschulen. | |
| oapen.identifier.doi | 10.3726/b19878 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | e927e604-2954-4bf6-826b-d5ecb47c6555 | |
| oapen.relation.isFundedBy | Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) | |
| oapen.relation.isbn | 9783631880715 | |
| oapen.relation.isbn | 9783631880722 | |
| oapen.relation.isbn | 9783631876565 | |
| oapen.collection | DFG Open Access Publication Funding | |
| oapen.series.number | 80 | |
| oapen.pages | 404 | |
| oapen.place.publication | Bern |
