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dc.contributor.authorEpp, André
dc.date.accessioned2022-11-18T14:23:21Z
dc.date.available2022-11-18T14:23:21Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/59393
dc.description.abstractThe transition from school to the world of work is a challenging process for students, in which they also receive special support from teachers. On the basis of expert interviews, the qualitative study examines the theories that teachers have regarding the successful or less successful management of students' transition into training and professional practice. These (professional) knowledge structures are not only critically reflected, but also scanned for the presence or absence of an idea of ​​the biographical work of the students in the transition process.en_US
dc.languageGermanen_US
dc.relation.ispartofseriesQualitative Fall- und Prozessanalysen. Biographie – Interaktion – soziale Weltenen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schoolsen_US
dc.subject.otherSubjektive Theorien;Professionalisierung;Biographische Arbeiten_US
dc.titleVon der Schule in die Berufsausbildungen_US
dc.title.alternativeSoziale Konstruktionen durch Lehrkräfte über ungünstige Faktoren in der Bildungsbiografie von Schülerinnen und Schülernen_US
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageDer Übergang von der Schule in die Berufswelt ist für SchülerInnen ein herausfordernder Prozess, in dem sie auch von den Lehrkräften besonders unterstützt werden. Die qualitative Studie untersucht auf der Grundlage von ExpertInneninterviews die Theorien, die LehrerInnen bezüglich einer erfolgreichen oder weniger erfolgreichen Gestaltung des Übergangs von SchülerInnen in die Ausbildungs- und Berufspraxis haben. Diese (professionellen) Wissensgebilde werden nicht nur kritisch reflektiert, sondern ebenfalls auf das Vorhandensein bzw. Nichtvorhandensein einer Vorstellung von der biographischen Arbeit der SchülerInnen in dem Übergangsprozess abgetastet.en_US
oapen.identifier.doi10.3224/84742128en_US
oapen.relation.isPublishedByc71f4dcb-6466-4fde-8a25-0516cdd477b8en_US
oapen.relation.isbn9783847421283en_US
oapen.pages298en_US


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