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dc.contributor.editorAgostini, Evi
dc.contributor.editorPeterlini, Hans Karl
dc.contributor.editorDonlic, Jasmin
dc.contributor.editorKumpusch, Verena
dc.contributor.editorLehner, Daniela
dc.contributor.editorSandner, Isabella
dc.date.accessioned2023-01-16T11:04:58Z
dc.date.available2023-01-16T11:04:58Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/60673
dc.description.abstractPedagogical work requires the willingness to engage with new situations and with people in their diversity. This book does not offer any simple recipes, but a gentle approach to important steps towards professionalisation in the teaching profession. These lead via an open attitude of perception and the inclusion of corporeality to an insight into how learning and teaching processes can be understood in a new or different way. With vignettes and examples from different pedagogical fields, the theoretical concepts are presented and reflected on their application. The book contains a German-language and an English-language version.en_US
dc.languageGermanen_US
dc.languageEnglish
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNC Educational psychologyen_US
dc.subject.otherLehrmethoden;Teaching methods;Learning;Lernen;Vignette;Pedagogical professionalisation;pädagogische Professionalisierung;Reflection;Reflexion;Lehrer*innen;Teachers;Teaching;Unterricht;Phenomenology;Phänomenologie;Body;Leiben_US
dc.titleDie Vignette als Übung der Wahrnehmung / The vignette as an exercise in perceptionen_US
dc.title.alternativeZur Professionalisierung pädagogischen Handelns / On the professionalisation of educational practicesen_US
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguagePädagogische Arbeit erfordert die Bereitschaft, sich auf immer neue Situationen und auf Menschen in ihrer Verschiedenheit einzulassen. Dieses Buch bietet dafür keine simplen Rezepte an, wohl aber wichtige Schritte zur Professionalisierung im pädagogischen Beruf. Diese führen über eine offene Haltung der Wahrnehmung und die Einbeziehung von Leiblichkeit hin zur Einsicht, wie Lern- und Lehrprozesse neu oder anders verstanden werden können. Mit Vignetten und Beispielen werden Konzepte dargelegt und auf ihre Anwendung hin reflektiert. Das Buch enthält den Text in einer deutschsprachigen und in einer englischsprachigen Version.en_US
oapen.identifier.doi10.3224/84742662en_US
oapen.relation.isPublishedByc71f4dcb-6466-4fde-8a25-0516cdd477b8en_US
oapen.relation.isbn9783847426622en_US
oapen.pages112en_US


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