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Das Begehren der Vielfalt

Diversity-Sensibilität in sozialpädagogischen Beziehungen

dc.contributor.authorFrühauf, Marie
dc.date.accessioned2023-01-27T15:08:02Z
dc.date.available2023-01-27T15:08:02Z
dc.date.issued2021
dc.identifierONIX_20230127_9783839457894_28
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/60956
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesPädagogik
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JK Social services and welfare, criminology::JKS Social welfare and social services::JKSN Social worken_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBS Social groups, communities and identities::JBSF Gender studies, gender groupsen_US
dc.subject.otherSoziale Arbeit
dc.subject.otherPädagogische Beziehungen
dc.subject.otherDiversity-Sensibilität
dc.subject.otherFeminismus
dc.subject.otherPsychoanalyse
dc.subject.otherJacques Lacan
dc.subject.otherGegenwartsdiagnose
dc.subject.otherPostödipale Gesellschaft
dc.subject.otherGeschlecht
dc.subject.otherSoziale Ungleichheit
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherSozialarbeit
dc.subject.otherSozialpädagogik
dc.subject.otherGender Studies
dc.subject.otherPädagogik
dc.subject.otherSocial Work
dc.subject.otherPedagogical Relationships
dc.subject.otherDiversity-sensibility
dc.subject.otherFeminism
dc.subject.otherPsychoanalysis
dc.subject.otherDiagnosis of the Presence
dc.subject.otherGender
dc.subject.otherSocial Inequality
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherSocial Pedagogy
dc.subject.otherPedagogy
dc.titleDas Begehren der Vielfalt
dc.title.alternativeDiversity-Sensibilität in sozialpädagogischen Beziehungen
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageWarum identifizieren sich Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe leidenschaftlich mit dem Gerechtigkeitsideal der Vielfalt? Welche Verheißungen stecken im professionellen Ideal der Diversity-reflexiven Beziehung? Marie Frühauf nimmt in ihrer feministisch-lacanianisch angelegten Studie jenes Begehren in den Blick, das Fachkräfte an Vielfalt heften. Die damit verbundene Ausgestaltung der pädagogischen Beziehung deutet sie vor dem Hintergrund einer postödipalen und zugleich geschlechtsspezifischen Gesellschaftskonstellation, in welcher der Andere innerhalb der pädagogischen Beziehung paradoxerweise an Bedeutung zu verlieren scheint.
oapen.identifier.doi10.14361/9783839457894
oapen.relation.isPublishedByb30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c
oapen.relation.isbn9783839457894
oapen.relation.isbn9783837657890
oapen.imprinttranscript Verlag
oapen.pages238
oapen.place.publicationBielefeld


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9783839457894.pdf
Size:
1.556Mb
Format:
PDF
ISBN:
9783839457894
License:
https://creativecommons.org/li ...
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