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dc.contributor.editorSeitz, Simone
dc.contributor.editorAuer, Petra
dc.contributor.editorBellacicco, Rosa
dc.date.accessioned2023-04-25T09:39:13Z
dc.date.available2023-04-25T09:39:13Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/62559
dc.description.abstractInternationale Entwicklungen und Impulse fordern dazu auf, Bildungssysteme gerecht und inklusiv auszugestalten. Das vorliegende Buch greift dies auf und fokussiert das häufig unscharf diskutierte Verhältnis zwischen inklusiver Bildung und Bildungsgerechtigkeit. Durch die Zusammenstellung von aktuellen Forschungsergebnissen und theoretischen Beiträgen aus mehreren europäischen Ländern zu dem Thema schaffen die Autor*innen einen übergreifenden Diskussionsrahmen.en_US
dc.languageEnglishen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusionen_US
dc.subject.otherBildungsforschung;educational research;inclusion-related research;Inklusionsforschung;inclusive education;inklusive Bildung;Bildungsgerechtigkeit;educational equity;Bildungsungleichheit;educational inequality;international;Theorie;theory;empiricism;Empirieen_US
dc.titleInternational Perspectives on Inclusive Educationen_US
dc.title.alternativeIn the Light of Educational Justiceen_US
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageInternational developments and impulses call for the equitable and inclusive design of education systems. This book takes this up and focuses on the often blurred relationship between inclusive education and educational equity. By compiling current research results and theoretical contributions from several European countries on the topic, the authors create an overarching framework for discussion.en_US
oapen.identifier.doi10.3224/84742698en_US
oapen.relation.isPublishedByc71f4dcb-6466-4fde-8a25-0516cdd477b8en_US
oapen.relation.isbn9783847426981en_US
oapen.pages268en_US


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