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Digitale Hochschulbildung?

Bildungsprozesse Studierender und Lehrender im Zeitalter der Digitalisierung

dc.contributor.editorTsirikiotis, Athanasios
dc.contributor.editorSchmidt, Josephina
dc.contributor.editorKetter, Verena
dc.date.accessioned2023-05-25T15:09:26Z
dc.date.available2023-05-25T15:09:26Z
dc.date.issued2023
dc.identifierONIX_20230525_9783839448038_11
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/63168
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesPädagogik
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of educationen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studiesen_US
dc.subject.otherDigitalisierung
dc.subject.otherHochschule
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherSubjekt
dc.subject.otherRekonstruktive Sozialforschung
dc.subject.otherBildungsdiskurs
dc.subject.otherWissen
dc.subject.otherPraxis
dc.subject.otherMedien
dc.subject.otherMedienpädagogik
dc.subject.otherBildungsforschung
dc.subject.otherDigitale Medien
dc.subject.otherMedienwissenschaft
dc.subject.otherPädagogik
dc.subject.otherDigitalization
dc.subject.otherUniversity
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherSubject
dc.subject.otherReconstructive Social Science
dc.subject.otherEducational Discourse
dc.subject.otherKnowledge
dc.subject.otherPractice
dc.subject.otherMedia
dc.subject.otherMedia Education
dc.subject.otherEducational Research
dc.subject.otherDigital Media
dc.subject.otherMedia Studies
dc.subject.otherPedagogy
dc.titleDigitale Hochschulbildung?
dc.title.alternativeBildungsprozesse Studierender und Lehrender im Zeitalter der Digitalisierung
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageDie Suche nach Technologien der Wissensvermittlung ist für die Pädagogik keinesfalls neu, findet aktuell jedoch im Kontext der Digitalisierung mit neuen technologischen Möglichkeiten statt. Im Rahmen des Forschungsprojektes »DISTELL - Digitalisierungsstrategie für effektives Lehren und Lernen« wurde das handlungsrelevante Wissen Lehrender und Studierender rekonstruiert und ein sozialwissenschaftlich fundierter Begriff der digitalen Hochschulbildung entwickelt. Dabei fragte DISTELL nach der Bedeutung digitaler Medien und Lehrformate für die subjektive Aneignung von Lerninhalten und der damit verbundenen Vermittlung von Selbst- und Weltkonstruktion. Die Beiträger*innen des Bandes stellen Forschungsprozess und -ergebnisse mit theoretischen Anschlüssen dar und führen praktische Details zu Forschungs- sowie didaktischen Fragen aus, die aus verschiedenen angrenzenden Forschungsperspektiven diskutiert werden.
oapen.identifier.doi10.1515/9783839448038
oapen.relation.isPublishedByb30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c
oapen.relation.isFundedBy57945463-a74e-4a4f-b2ad-8a1c39fe115e
oapen.relation.isbn9783839448038
oapen.relation.isbn9783837648034
oapen.imprinttranscript Verlag
oapen.pages214
oapen.place.publicationBielefeld
oapen.grant.number[...]


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9783839448038.pdf
Size:
2.189Mb
Format:
PDF
ISBN:
9783839448038
License:
https://creativecommons.org/li ...
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