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dc.contributor.authorKatter, Valentin
dc.date.accessioned2023-06-20T10:30:26Z
dc.date.available2023-06-20T10:30:26Z
dc.date.issued2023
dc.identifierONIX_20230620_9783658413552_41
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/63599
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesBielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik
dc.subject.classificationthema EDItEUR::P Mathematics and Science::PB Mathematics::PBX History of mathematicsen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::P Mathematics and Science::PB Mathematicsen_US
dc.subject.otherGrundvorstellung
dc.subject.otherTrigonometrie
dc.subject.otherDarstellungen
dc.subject.othergenetisches Prinzip
dc.subject.otherEinheitskreis
dc.subject.otherSinusfunktion
dc.titleHistorische, logische und individuelle Genese der Trigonometrie aus didaktischer Sicht
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageIn diesem Open-Access-Buch führt Valentin Katter eine umfassende didaktisch orientierte Sachanalyse unter historisch-, logisch-, und individualgenetischen Gesichtspunkten durch, mit der es ihm möglich ist, systematisch sechs Grundvorstellungen zum Sinusbegriff zu identifizieren. Anhand detaillierter Videoanalysen zeigt der Autor anschließend, wie diese Grundvorstellungen genutzt werden können, um Denkprozesse von Lehramtsstudierenden in kooperativen Problemlösesituationen zu rekonstruieren. Diese Rekonstruktionen gewähren einen Einblick in das komplexe individuelle Netz von Vorstellungen und ermöglichen es, das Potential und mögliche Hindernisse, die in ihm stecken, auszuloten.
oapen.identifier.doi10.1007/978-3-658-41355-2
oapen.relation.isPublishedBy6c6992af-b843-4f46-859c-f6e9998e40d5
oapen.relation.isFundedBy9205ce14-724e-4a85-a419-56de0143036a
oapen.relation.isbn9783658413552
oapen.relation.isbn9783658413545
oapen.imprintSpringer Fachmedien Wiesbaden
oapen.series.number10
oapen.pages231
oapen.place.publicationWiesbaden
oapen.grant.number[...]


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