Interkulturelles Lernen aus ethnologischer Perspektive : Konzepte, Ansichten und Praxisbeispiele aus Österreich und den Niederlanden (Volume 1)

dc.contributor.author	Binder, Susanne
dc.date.accessioned	2024-01-05T11:25:54Z
dc.date.available	2024-01-05T11:25:54Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier	ONIX_20240105_9783825882600_14
dc.identifier.uri	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/86424
dc.language	German
dc.subject.other	Social Science
dc.subject.other	Sociology
dc.title	Interkulturelles Lernen aus ethnologischer Perspektive
dc.title.alternative	Konzepte, Ansichten und Praxisbeispiele aus Österreich und den Niederlanden (Volume 1)
dc.type	book
oapen.abstract.otherlanguage	Das Unterrichtsprinzip Interkulturelles Lernen kann dazu beitragen migrationsbedingten Anforderungen mit einer gewissen Kreativität zu begegnen, der Kreativität Raum zu verschaffen oder aber auch Konfliktpotentiale auszuloten und etwaige Hürden zu überwinden.
oapen.relation.isPublishedBy	218e1472-0dfa-486d-90ab-a7fba9d8d3c1
oapen.relation.isFundedBy	b818ba9d-2dd9-4fd7-a364-7f305aef7ee9
oapen.relation.isbn	9783825882600
oapen.collection	Knowledge Unlatched (KU)
oapen.imprint	LIT Verlag
oapen.grant.number	[...]