Lehrer. Bildung. Gestalten.
Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung
| dc.contributor.editor | Pietsch, Marcus | |
| dc.contributor.editor | Ehmke, Timo | |
| dc.contributor.editor | Kuhl, Poldi | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-26T15:07:45Z | |
| dc.date.available | 2024-01-26T15:07:45Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier | ONIX_20240126_9783779954811_24 | |
| dc.identifier.uri | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87210 | |
| dc.language | German | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education | en_US |
| dc.subject.other | Erziehungswissenschaft | |
| dc.subject.other | Schule | |
| dc.subject.other | Unterricht | |
| dc.subject.other | Lehramt | |
| dc.subject.other | Lehramtsausbildung | |
| dc.subject.other | Bildungswissenschaft | |
| dc.subject.other | Lehrkräfte | |
| dc.subject.other | Lehrer_in | |
| dc.title | Lehrer. Bildung. Gestalten. | |
| dc.title.alternative | Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung | |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | Unter dem Motto »Lehrer. Bildung. Gestalten.« stellten Forschende bei der 83. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) an der Leuphana Universität Lüneburg aktuelle Beiträge zur Lehrerbildung vor. Entlang der vier Themenschwerpunkte Einstellungen von (angehenden) Lehrkräften, Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften, Wirkungen pädagogischer Interventionen und Studien zu effektivem Unterricht trägt dieser Herausgeberband ausgewählte Beiträge der Tagung zusammen und dokumentiert damit die vielfältigen Forschungsaktivitäten im deutschsprachigen Raum. | |
| oapen.relation.isPublishedBy | 76b2dc7f-12f3-4431-ba8c-4f382f8870cd | |
| oapen.relation.isbn | 9783779961772 | |
| oapen.imprint | Beltz Juventa | |
| oapen.pages | 360 |
