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dc.contributor.editorvan Ackeren, Isabell
dc.contributor.editorHoltappels, Heinz Günter
dc.contributor.editorBremm, Nina
dc.contributor.editorHillebrand-Petri, Annika
dc.date.accessioned2024-01-26T15:07:56Z
dc.date.available2024-01-26T15:07:56Z
dc.date.issued2020
dc.identifierONIX_20240126_9783779957362_34
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87220
dc.languageGerman
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of educationen_US
dc.subject.otherErziehungswissenschaft
dc.subject.otherSchulentwicklung
dc.subject.otherSchulleitung
dc.subject.otherSchüler
dc.subject.otherLehrkraft
dc.subject.otherSchulkonzept
dc.titleSchulen in herausfordernden Lagen – Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr
dc.title.alternativeDas Projekt »Potenziale entwickeln – Schulen stärken«
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageSechs Jahre lang wurde im Forschungs- und Entwicklungsprojekt "Potenziale entwickeln – Schulen stärken" analysiert, wie die Entwicklung von Schulen in herausfordernden Lagen unterstützt werden kann. Wie kann die Entwicklung von Schulen in herausfordernden Lagen unterstützt werden? Wie können ein datengestützter Ansatz und Netzwerkarbeit die Entwicklungskapazität dieser Schulen befördern? Diesen Fragen widmete sich das Forschungs- und Entwicklungsprojekt »Potenziale entwickeln – Schulen stärken« in der Metropolregion Ruhr über sechs Jahre mit verschiedenen methodischen Zugängen und mit einem breiten Schulentwicklungsansatz. Im Buch werden zentrale Befunde in der Gesamtschau zusammengefasst und im Hinblick auf Hinweise für Praxis, Bildungsadministration und Wissenschaft diskutiert.
oapen.relation.isPublishedBy76b2dc7f-12f3-4431-ba8c-4f382f8870cd
oapen.relation.isbn9783779964254
oapen.imprintBeltz Juventa
oapen.pages346


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