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dc.contributor.authorSchmid, Susanne
dc.contributor.authorWelther, Sabine
dc.contributor.authorKansteiner, Katja
dc.date.accessioned2024-01-26T15:08:52Z
dc.date.available2024-01-26T15:08:52Z
dc.date.issued2023
dc.identifierONIX_20240126_9783779971931_89
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87275
dc.languageGerman
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: generalen_US
dc.subject.otherErziehungswissenschaft
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherFührungskräfte
dc.subject.otherLeadership
dc.subject.otherSchulentwicklung
dc.subject.otherSchulleitung
dc.subject.otherBildungsprozesse
dc.subject.otherSchulpraxis
dc.subject.otherPLG
dc.subject.otherL-PLG
dc.subject.otherS-PLG
dc.titleProfessionelle Lerngemeinschaften für Schulleitungen und Lehrkräfte
dc.title.alternativeChancen des Kooperationsformats für Schulentwicklung und Professionalisierung
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageDer Band stellt ein differenziertes Verständnis des Formats der Professionellen Lerngemeinschaft vor und beleuchtet seine Qualitätsmerkmale sowie Wirkungen vor dem Hintergrund der internationalen Fachdebatte. Dabei wird auch der Einsatz für weitere Gruppen im Schul- und Hochschulsystem empiriebasiert ausgelotet und der mögliche Beitrag für Professionalisierung und Schulentwicklung unterstrichen.
oapen.relation.isPublishedBy76b2dc7f-12f3-4431-ba8c-4f382f8870cd
oapen.relation.isbn9783779971924
oapen.imprintBeltz Juventa
oapen.pages168


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