Raumbegriffe in der Musikpädagogik
Eine Systematisierung
| dc.contributor.author | Dauth, Timo Johannes | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-26T15:09:07Z | |
| dc.date.available | 2024-01-26T15:09:07Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier | ONIX_20240126_9783779973225_104 | |
| dc.identifier.uri | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87290 | |
| dc.language | German | |
| dc.relation.ispartofseries | Räume in der Pädagogik | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education | en_US |
| dc.subject.other | Erziehungswissenschaft | |
| dc.subject.other | Pädagogik | |
| dc.subject.other | Raum | |
| dc.subject.other | Spatial turn | |
| dc.subject.other | musik | |
| dc.subject.other | Bildungsprozesse | |
| dc.subject.other | Musikpädagogik | |
| dc.title | Raumbegriffe in der Musikpädagogik | |
| dc.title.alternative | Eine Systematisierung | |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | In der Musikpädagogik existiert eine Vielzahl bislang nur vereinzelt aufeinander bezogener Raumbegriffe. Im Band werden sie mit einer eigens dafür geschaffenen hermeneutisch orientierten Methodik analysiert, interpretiert und u.a. nach inhaltlichen Schwerpunkten sowie hinsichtlich ihrer Merkmale geordnet. Zudem wird ein Modell räumlich ausgedrückter (musikalischer) Bildungsprozesse entwickelt. Somit wird ein Grundstein in der Erschließung eines Forschungsfeldes gesetzt, das mit dem aktuell stattfindenden musikpädagogischen Spatial Turn zunehmend in den Fokus musikpädagogischer Forschung rückt. | |
| oapen.relation.isPublishedBy | 76b2dc7f-12f3-4431-ba8c-4f382f8870cd | |
| oapen.relation.isbn | 9783779973218 | |
| oapen.imprint | Beltz Juventa | |
| oapen.pages | 294 |
