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dc.contributor.editorKöller, Olaf
dc.contributor.editorDaschner, Peter
dc.contributor.editorKarpen, Klaus
dc.date.accessioned2024-01-26T15:09:45Z
dc.date.available2024-01-26T15:09:45Z
dc.date.issued2023
dc.identifierONIX_20240126_9783779977216_140
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87326
dc.languageGerman
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniquesen_US
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherSchule
dc.subject.otherWeiterbildung
dc.subject.otherSchulentwicklung
dc.subject.otherBildungsverwaltung
dc.subject.otherLehrkräfte
dc.subject.otherLehrkräftefortbildung
dc.titleEinmal ausgebildet – lebenslang qualifiziert?
dc.title.alternativeLehrkräftefortbildung in Deutschland: Sachstand und Perspektiven
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageSchulen sind systemrelevant und damit auch die Kompetenzen der Lehrkräfte. Ihre Professionalität entwickelt sich im Beruf. Wie steht es um die organisierte und berufslange Qualifizierung der 800.000 Lehrkräfte in Deutschland? Was macht Qualität in der Lehrkräftefortbildung (LFB) aus, welche Strukturen braucht sie? Wie nützt die LFB der Schulentwicklung, welche Rolle spielen die Schulleitungen? Weitere Themen sind Positionen zum Quer- und Seiteneinstieg ins Lehramt sowie Vorschläge zur Weiterentwicklung der LFB und eine Agenda dazu. Das Besondere an diesem Band: Die Beiträge und Statements stammen aus den Bereichen Wissenschaft, Bildungsverwaltung und Schulpraxis sowie von Lehrerverbänden und Stiftungen – also von den Akteuren, die zum Gelingen notwendig sind.
oapen.relation.isPublishedBy76b2dc7f-12f3-4431-ba8c-4f382f8870cd
oapen.relation.isbn9783779977209
oapen.imprintBeltz Juventa
oapen.pages259


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