Zwischen – Eine relationale Anthropologie pädagogischer Beziehungen

dc.contributor.author	Lechner, Theresa
dc.date.accessioned	2024-01-26T15:09:49Z
dc.date.available	2024-01-26T15:09:49Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier	ONIX_20240126_9783779976639_145
dc.identifier.uri	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87331
dc.language	German
dc.subject.classification	thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education	en_US
dc.subject.other	Erziehungswissenschaft
dc.subject.other	Beziehungen
dc.subject.other	Anthropologie
dc.subject.other	Pädagogik
dc.subject.other	Menschenbild
dc.subject.other	Person
dc.subject.other	Wissenschaftstheorie
dc.subject.other	Relation
dc.title	Zwischen – Eine relationale Anthropologie pädagogischer Beziehungen
dc.type	book
oapen.abstract.otherlanguage	Es besteht kein Zweifel: Pädagogische Beziehungen sind in machtvolle Strukturen eingebunden. Sich dessen bewusst, wird in dieser Studie ein relationales Menschenbild für pädagogisches Denken und Handeln vorgeschlagen. Ausgangspunkt und Gegenstand ist die reziproke Beziehungsweise des Zwischen, eine Konstellation aus existenzphilosophisch geprägten Fragmenten von Hannah Arendt und Martin Buber. Auf dessen Grundlage wird ein Reflexionshorizont skizziert, vor dessen Hintergrund die Bedingungen und potentiellen Gestaltungsmöglichkeiten von pädagogischer Praxis ausgelotet werden.
oapen.relation.isPublishedBy	76b2dc7f-12f3-4431-ba8c-4f382f8870cd
oapen.relation.isbn	9783779976622
oapen.imprint	Beltz Juventa
oapen.pages	202