Die Korrelationsfrage in der Islamischen Religionslehre
Interreligiöse Perspektiven zu einem grundlegenden Phänomen
| dc.contributor.author | Bartsch, Darjusch | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-08T14:04:23Z | |
| dc.date.available | 2024-04-08T14:04:23Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier | ONIX_20240408_9783839460955_95 | |
| dc.identifier | OCN: 1338020805 | |
| dc.identifier.uri | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/89652 | |
| dc.language | German | |
| dc.relation.ispartofseries | Islamische Praktische Theologie im Dialog | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::Q Philosophy and Religion::QR Religion and beliefs::QRP Islam::QRPP Islamic life and practice | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::Q Philosophy and Religion::QR Religion and beliefs::QRA Religion: general | |
| dc.subject.other | Religionspädagogik | |
| dc.subject.other | Praktische Theologie | |
| dc.subject.other | Islam | |
| dc.subject.other | Interreligiöser Dialog | |
| dc.subject.other | Interreligiöses Lernen | |
| dc.subject.other | Bildung | |
| dc.subject.other | Islamwissenschaft | |
| dc.subject.other | Religionswissenschaft | |
| dc.subject.other | Bildungstheorie | |
| dc.subject.other | Religious Education | |
| dc.subject.other | Education | |
| dc.subject.other | Islamic Studies | |
| dc.subject.other | Religious Studies | |
| dc.subject.other | Theory of Education | |
| dc.title | Die Korrelationsfrage in der Islamischen Religionslehre | |
| dc.title.alternative | Interreligiöse Perspektiven zu einem grundlegenden Phänomen | |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | Islamischer Religionsunterricht hat inzwischen vielerorts Eingang in die deutschen Lehrpläne gefunden. Vor diesem Hintergrund untersucht Darjusch Bartsch das Phänomen korrelativer Theologie und Religionsdidaktik. Unter Einbeziehung von jüdischen und islamischen Quellen betrachtet er die ideengeschichtliche Genese des Korrelationsbegriffs in Theologie und Didaktik sowie dessen interreligiöse Verortung. Die interdisziplinär ausgerichtete Studie eröffnet damit nicht zuletzt Vorschläge zur Entwicklung weiterer korrelativer Methoden für die Theorie und Praxis des Islamischen Religionsunterrichts. | |
| oapen.identifier.doi | 10.14361/9783839460955 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c | |
| oapen.relation.isFundedBy | 4a1ea0f2-e46e-4025-bbc3-e853f4181d49 | |
| oapen.relation.isbn | 9783839460955 | |
| oapen.relation.isbn | 9783837660951 | |
| oapen.imprint | transcript Verlag | |
| oapen.series.number | 1 | |
| oapen.pages | 346 | |
| oapen.place.publication | Bielefeld | |
| oapen.grant.number | 101017536 | |
| oapen.grant.project | Backlisttransformation EOSC Future |
