Les différences entre élèves en éducation physique : un regard à 360 degrés !
| dc.contributor.editor | Lentillon-Kaestner, Vanessa | |
| dc.contributor.editor | Cece, Valérian | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-11T13:17:12Z | |
| dc.date.available | 2024-06-11T13:17:12Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier | ONIX_20240611_9782875749956_6 | |
| dc.identifier.uri | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90842 | |
| dc.language | French | |
| dc.relation.ispartofseries | Exploration | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::Y Children’s, Teenage and Educational::YP Educational material::YPW Educational: Vocational and other subjects::YPWF Educational: Physical education | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs | |
| dc.subject.other | Bernard | |
| dc.subject.other | Cece | |
| dc.subject.other | degrés | |
| dc.subject.other | différences | |
| dc.subject.other | Différenciation | |
| dc.subject.other | éducation | |
| dc.subject.other | Éducation Physique | |
| dc.subject.other | élèves | |
| dc.subject.other | entre | |
| dc.subject.other | Hétérogénéité | |
| dc.subject.other | Hofstetter | |
| dc.subject.other | Inclusion | |
| dc.subject.other | Kaestner | |
| dc.subject.other | Lentillon | |
| dc.subject.other | physique | |
| dc.subject.other | regard | |
| dc.subject.other | Rita | |
| dc.subject.other | Schneuwly | |
| dc.subject.other | Thierry | |
| dc.subject.other | Valérian | |
| dc.subject.other | Vanessa | |
| dc.subject.other | Waser | |
| dc.title | Les différences entre élèves en éducation physique : un regard à 360 degrés ! | |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | Pour les enseignants, l’un des principaux défis est de favoriser l’égalité des chances en donnant la possibilité à chaque élève, indépendamment de son sexe, de son origine sociale et culturelle, de ses difficultés ou de son handicap, de développer pleinement ses compétences. Cet enjeu est d’autant plus marqué en éducation physique où l’hétérogénéité des ressources des élèves ne permet pas une intervention uniforme. Cet ouvrage collectif propose une succession d’études récentes qui ambitionnent de parcourir la question de la diversité des élèves en éducation physique, de sa composante théorique à des perspectives pratiques. Les différences entre élèves seront abordées par différents acteurs du monde éducatif (enseignants, chercheurs) et sous différents prismes intégrant des thématiques vives (coopération, numérique, évaluation, mixité, interdisciplinarité…) et plusieurs niveaux d’intervention allant d’un socle universel concernant l’ensemble des élèves à des interventions spécifiques. | |
| oapen.identifier.doi | 10.3726/b21628 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | e927e604-2954-4bf6-826b-d5ecb47c6555 | |
| oapen.relation.isbn | 9782875749956 | |
| oapen.relation.isbn | 9782875749963 | |
| oapen.relation.isbn | 9782875749949 | |
| oapen.series.number | 211 | |
| oapen.pages | 188 | |
| oapen.place.publication | Bern |
