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dc.contributor.editorAmmann, Kira
dc.contributor.editorEmmenegger, Fion
dc.contributor.editorGerstgrasser, Robin
dc.contributor.editorIbrahim, Omar
dc.contributor.editorRucker, Thomas
dc.contributor.editorWelti, Gaudenz
dc.date.accessioned2024-09-09T10:04:22Z
dc.date.available2024-09-09T10:04:22Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93042
dc.languageGermanen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of educationen_US
dc.subject.otherErziehungs- und Bildungstheorie;Differenztheorie;Elmar Anhalt;Bildungsverläufe;Festschrift;Grundlagenforschung;Sozialpädagogik;Selbstorganisation;Johann Friedrich Herbart;Komplexitätsforschung;Werteorientierung;Norm;Moralen_US
dc.titleBildsamkeit – Komplexität – Werteorientierungen_US
dc.title.alternativeBeiträge zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagenforschungen_US
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageErziehungswissenschaftliche Grundlagenforschung thematisiert, prüft und problematisiert die Voraussetzungen unserer Beschreibungen von Sachverhalten, um Alternativen zum bereits Bekannten zu entwickeln. Im Lichte der Begriffe Bildsamkeit, Komplexität und Werteorientierung werden in dem vorliegenden Band drei Problemkomplexe in den Fokus der Aufmerksamkeit gerückt, die mit dem Aufwachsen von Menschen in modernen Gesellschaften irreduzibel verbunden sind. Die versammelten Beiträge zeigen, wie erziehungswissenschaftliche Grundlagenforschung dazu beitragen kann, in der Formulierung und Bearbeitung von Problemstellungen Komplexität nicht zurückzudrängen,sondern aufrechtzuerhalten und zu befördern. Festschrift für Elmar Anhalt zum 60. Geburtstagen_US
oapen.identifier.doi10.35468/6113en_US
oapen.relation.isPublishedBy9a084ee3-3f86-4be2-81d6-89c9fbc5f173en_US
oapen.relation.isbn9783781526570en_US
oapen.pages298en_US
oapen.place.publicationBad Heilbrunn*


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