Lebenslanges Lernen verstehen

Arbeitsorientierungen als Schlüssel zur beruflichen Weiterbildung

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Author(s)
Erol, Şerife
Language
German
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Abstract
Wie beeinflussen Arbeitsorientierungen das Weiterbildungsverhalten von Beschäftigten? Şerife Erol zeigt, dass neben objektiven Faktoren wie soziodemografischen, arbeitsbezogenen und betriebsbezogenen Merkmalen auch subjektive Reaktionen eine signifikante Rolle spielen. Besonders hervorzuheben ist, dass eine starke organisations- oder berufsbezogene Arbeitsorientierung die Wahrscheinlichkeit erhöht, an Weiterbildungen teilzunehmen. Im Gegensatz dazu kann eine ausgeprägte marktbezogene Arbeitsorientierung diese Wahrscheinlichkeit verringern. Die Ergebnisse der Untersuchung verdeutlichen, wie Arbeitsbedingungen gestaltet sein sollten, um Mitarbeitende zur Weiterbildung zu motivieren. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
URI
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/100099
Keywords
Weiterbildung; Qualifizierung; lebenslanges Lernen; Arbeitsorientierungen; Mehrebenenanalysen; Faktorenanalyse; Institutionen; Linked Personnel Panel IAB; Open Access
DOI
10.12907/978-3-593-46119-9
ISBN
9783593520537
Publisher
Campus Verlag
Publication date and place
Weinheim, 2025
Series
Arbeit - Interessen - Partizipation, 17
Classification
Sociology: work and labour
Higher education, tertiary education
Pages
259
Rights
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/