Herausforderungen der Pflegekinderhilfe: Partizipation, Begleitung, Akteure, Strukturen
Les défis du placement d'enfants en famille d'accueil: participation, accompagnement, acteurs, structures
Contributor(s)
Wolf, Klaus (editor)
Aeby, Gaëlle (editor)
Colombo, Annamaria (editor)
Köngeter, Stefan (editor)
Reimer, Daniela (editor)
Schnurr, Stefan (editor)
Language
GermanAbstract
Comment les enfants placés évaluent-ils leurs possibilités de participation? Quelles sont les caractéristiques et les conditions d'un bon accompagnement? Quelle est l'influence des structures organisationnelles sur les relations de placement? Avec ses 26 cantons, la Suisse est un cas exemplaire pour une étude interdisciplinaire des interactions entre les structures juridiques et organisationnelles, les pratiques professionnelles ainsi que les points de vue et les conditions d'action des personnes impliquées. Cet ouvrage offre une compréhension approfondie du placement en famille d'accueil et fait des propositions innovantes pour son développement. Wie beurteilen Pflegekinder ihre Partizipationsmöglichkeiten? Was sind Merkmale und Bedingungen guter Begleitung? Welchen Einfluss haben Organisationsstrukturen auf Pflegeverhältnisse? Die Schweiz mit ihren 26 Kantonen erweist sich als Glücksfall für diese interdisziplinäre Untersuchung von Wechselbeziehungen zwischen rechtlichen und organisatorischen Strukturen, professionellen Praktiken sowie den Sichtweisen und Handlungsbedingungen von Akteur:innen. Der Band bietet tiefe Einblicke in die Pflegekinderhilfe und unterbreitet Vorschläge zu ihrer Weiterentwicklung.
Keywords
Jugendhilfe; Partizipation; Pflegefamilie; Pflegekind; Pflegekinder; Pflegekinderforschung; Pflegekinderhilfe; Schweiz; Soziale Arbeit; SozialpädagogikDOI
10.3262/978-3-7799-7899-2ISBN
9783779978992, 9783779978992, 9783779978985Publisher
Beltz JuventaPublisher website
https://www.beltz.de/fachmedien/juventa.htmlPublication date and place
Weinheim, 2025Series
Pflegekinderforschung,Classification
Social welfare and social services
Social pedagogy


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