Thematisierung von Erfahrung in der Erwachsenenbildung
Eine rekonstruktive Studie zur Interaktion in Bildungsveranstaltungen
| dc.contributor.author | Wyßuwa, Franziska | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-15T13:09:50Z | |
| dc.date.available | 2025-05-15T13:09:50Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.uri | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101859 | |
| dc.description.abstract | How are the participants' experiences dealt with in adult education and how are they placed in relation to the knowledge imparted? The book explores this question by looking at training events for educators. The investigation is based on didactic concepts that ascribe experience a central role in adult education. Underpinned by findings from interaction research, adult education is analysed as a way of dealing with knowledge. | en_US |
| dc.language | German | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Qualitative Fall- und Prozessanalysen. Biographie – Interaktion – soziale Welten | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::G Reference, Information and Interdisciplinary subjects::GP Research and information: general::GPS Research methods: general | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNR Careers guidance::JNRD Work experience, placements and internships | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNZ Study and learning skills: general | en_US |
| dc.subject.other | Erfahrung;knowledge;interaction;Wissen;adult education;Interaktion;adult classroom;Erwachsenenbildung;Bildungsveranstaltung;conversation analysis;communicating learning;Konversationsanalyse;Kommunikation von Lernen;recipient design;Adressierung;educational adressing;Qualitative Forschung;qualitative research | en_US |
| dc.title | Thematisierung von Erfahrung in der Erwachsenenbildung | en_US |
| dc.title.alternative | Eine rekonstruktive Studie zur Interaktion in Bildungsveranstaltungen | en_US |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | Wie werden in Bildungsveranstaltungen Erfahrungen thematisiert und wie werden sie ins Verhältnis zum vermittelten Wissen gesetzt? Das Buch untersucht empirisch den Umgang mit Erfahrungen anhand von Fortbildungsveranstaltungen für Pädagog*innen. Angesichts des zentralen Stellenwerts, der Erfahrungen in der Erwachsenenbildung zugeschrieben wird, eröffnet die konversationsanalytische Untersuchung des Interaktionsgeschehens weitreichende Einblicke in die konkreten Vollzugswirklichkeiten von Bildungsveranstaltungen für Erwachsene. | en_US |
| oapen.identifier.doi | 10.3224/84743112 | en_US |
| oapen.relation.isPublishedBy | c71f4dcb-6466-4fde-8a25-0516cdd477b8 | en_US |
| oapen.relation.isbn | 9783847431121 | en_US |
| oapen.pages | 374 | en_US |
