Schreiblehrkonzepte an Hochschulen
Fallstudien und Reflexionen zum fachspezifischen Schreibenlehren und -lernen
| dc.contributor.editor | Meyhöfer, Frank | |
| dc.contributor.editor | Neumann, Friederike | |
| dc.contributor.editor | Lahm, Swantje | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-16T10:07:41Z | |
| dc.date.available | 2025-05-16T10:07:41Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier | ONIX_20250516T120243_9783763966233_75 | |
| dc.identifier.uri | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101956 | |
| dc.language | German | |
| dc.relation.ispartofseries | TeachingXchange | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques | |
| dc.subject.other | Hochschullehre | |
| dc.subject.other | Scholarship of Teaching and Learning | |
| dc.subject.other | Schreibberatung | |
| dc.subject.other | Schreiben | |
| dc.subject.other | wissenschaftliches Schreiben | |
| dc.subject.other | Schreibdidaktik | |
| dc.subject.other | Schreibkompetenz | |
| dc.subject.other | Writing in the Disciplines | |
| dc.subject.other | Schreibpraxis | |
| dc.subject.other | Schreiben in den Ingenieurwissenschaften | |
| dc.title | Schreiblehrkonzepte an Hochschulen | |
| dc.title.alternative | Fallstudien und Reflexionen zum fachspezifischen Schreibenlehren und -lernen | |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | In dem Sammelband werden verschiedene Schreiblehrkonzepte vorgestellt, um Studierende in das fachspezifische wissenschaftliche Schreiben einzuführen. Die Methoden, Übungen und Zugänge wurden im Qualitätspakt Lehre entwickelt und erprobt. Der Schwerpunkt liegt auf den Herausforderungen des fachspezifischen wissenschaftlichen Schreibens. Die Autorinnen und Autoren präsentieren Lehransätze und evaluieren Maßnahmen im Hinblick auf ihre Wirksamkeit. Außerdem wird diskutiert, wie Lehrende für die Vermittlung fachspezifischen Schreibens vom Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) profitieren können. Die Beiträge entstanden im Rahmen der Abschlusstagung des Projekts "richtig einsteigen mit literalen Kompetenzen (LitKom)". | |
| oapen.relation.isPublishedBy | f7856a72-559a-4348-85fb-31ae0749f099 | |
| oapen.relation.isbn | 9783763966233 | |
| oapen.series.number | 4 | |
| oapen.pages | 344 | |
| oapen.place.publication | Bielefeld |
