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        Informationssicherheits-Awareness fördern

        Eine empirische Studie mit Auszubildenden der Automobil-Industrie

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        Author(s)
        Pryazhnykova, Natalya
        Collection
        Knowledge Unlatched (KU); wbv OpenLibrary 2024 – Berufs- und Wirtschaftspädagogik | Berufsbildung
        Language
        German
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        Abstract
        Serious Games als innovativer Ansatz in der Informationssicherheit gewinnen zunehmend an Bedeutung. Diese Dissertation beleuchtet, wie spielerische Elemente gezielt eingesetzt werden können, um das Sicherheitsbewusstsein von Mitarbeitenden nachhaltig zu stärken. Sie geht der Frage nach, welche Themen und Mechaniken in Serious Games besonders wirksam sind und wie diese auf Wissen, Einstellung und Verhalten wirken. Im Fokus der Dissertation von Frau Pryazhnykova stehen Aufbau, Inhalte und Methoden der Informationssicherheitssensibilisierung durch Serious Games. Dabei wird analysiert, wie Veränderungen auf den drei Ebenen des Awareness-Modells - Wissen, Einstellung und Verhalten - messbar gemacht werden können. Die Publikation richtet sich an IT-Sicherheitsbeauftragte, HR- und Schulungsverantwortliche, Unternehmen sowie Wissenschaftler:innen im Bereich Informationssicherheit und Game-Based Learning. Hinweis: Aufgrund des großen Datenvolumens befinden sich alle Anhänge dieser Arbeit online unter dem Punkt ZUSATZMATERIAL und können kostenfrei heruntergeladen werden.
        URI
        https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/102671
        Keywords
        Informationssicherheit; Cybersecurity; Serious Games; Awareness-Training; Gamification; Ge-neration Z; IT-Sicherheit; Mitarbeitersensibilisierung; Security Awareness; E-Learning
        DOI
        10.3278/9783763974122
        ISBN
        9783763974122, 9783763974122, 9783763974115
        Publisher
        wbv Media
        Publisher website
        https://www.wbv.de/wbv-media.html
        Publication date and place
        Bielefeld, 2025
        Series
        Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen, 82
        Classification
        Competence development
        Pages
        208
        Rights
        https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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