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        Bundesbericht Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in einer frühen Karrierephase 2025

        Statistische Daten und Forschungsbefunde zu Promovierenden und Promovierten in Deutschland

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        Language
        German
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        Abstract
        Der Bericht präsentiert empirische Befunde zur Situation der Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in einer frühen Karrierephase in Deutschland. Schwerpunktthema der Ausgabe 2025 ist die Etablierung der Tenure-Track-Professur, weitere Themen sind Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen, Übergänge in die Qualifizierung und Qualifizierungsbedingungen in der Promotionsphase, Karrierewege und berufliche Perspektiven nach der Promotion sowie die Bedeutung der Befristung von Arbeitsverträgen. Die Vereinbarkeit von Familie und akademischer Karriere, Mobilitätsverhalten und die Effekte der Coronapandemie auf Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in einer frühen Karrierephase werden ebenfalls behandelt. Basis des Berichtes sind Daten aus amtlichen Statistiken sowie aus regelmäßig durchgeführten Befragungen und Erhebungen. Vergleichbarkeit und Einordnung der Befunde stehen bei der Aufbereitung der Daten im Mittelpunkt. Der Bericht schafft eine Wissensbasis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen, Interessenvertretungen, Förderorganisationen sowie Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträger in Bund und Ländern.
        URI
        https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/102682
        Keywords
        Personalentwicklung; Studie; Karriere; Hochschulbildung; Karriereaussichten; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Promotion; Karrierechancen; Akademische Personalentwicklung; Übergang von Hochschule in Beschäftigung; Karriereverlauf; Beschäftigungsbedingungen; Tenure-Track; Wissenschaftszeitvertragsgesetzes
        DOI
        10.3278/6004603bw
        ISBN
        9783763978519, 9783763978519, 9783763978236
        Publisher
        wbv Media
        Publisher website
        https://www.wbv.de/wbv-media.html
        Publication date and place
        Bielefeld, 2025
        Classification
        Higher education, tertiary education
        Pages
        300
        Rights
        https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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