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Wissensdiversität und formatierte Bildungsräume

dc.contributor.editorAndreas Beinsteiner, Ann-Kathrin Dittrich
dc.date.accessioned2025-07-31T11:01:58Z
dc.date.available2025-07-31T11:01:58Z
dc.date.issued2024
dc.identifierONIX_20250731T125504_9783991061298_12
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/104491
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesMedien – Wissen – Bildung
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology::JHBC Social research and statistics
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
dc.subject.othereducational processes
dc.subject.othereducational context
dc.subject.otherdigitality
dc.subject.otherheterogeneity
dc.subject.otherformatted educational spaces
dc.subject.othersociology
dc.subject.otherpedagogy
dc.subject.otherBildungsprozesse
dc.subject.otherBildungskontext
dc.subject.otherDigitalität
dc.subject.otherHeterogenität
dc.subject.otherformatierte Bildungsräume
dc.subject.otherSoziologie
dc.subject.otherPädagogik
dc.titleWissensdiversität und formatierte Bildungsräume
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageQuestions of knowledge diversity are among the desiderata in diversity research. To date, no commissions or research programs have been established to address the extinction of types of knowledge and strategies for their preservation. On the one hand, the relevance of different forms of knowledge for educational processes and social problem-solving is widely acknowledged. On the other hand, in educational contexts, digitalization is increasingly leading to formatting and standardization that conflict with the heterogeneity of forms of knowledge and codify particular concepts of education and knowledge. This volume fills a gap in diversity research by highlighting and exploring different aspects of the tension between knowledge diversity and formatted educational spaces. The contributions are interdisciplinary in nature and include theoretical and normative considerations, social science analyses, and pedagogically and practically relevant reflections. Fragen der Wissensdiversität zählen zu den Desiderata in der Diversitätsforschung. Bis dato wurden auch keine Kommissionen oder Forschungsprogramme eingerichtet, die sich mit dem Aussterben von Wissensarten und mit Strategien zu ihrem Erhalt befassen. Einerseits wird die Relevanz unterschiedlicher Wissensformen für Bildungsprozesse und gesellschaftliche Problembearbeitung durchaus von vielen Seiten zugestanden. Andererseits kommen in Bildungskontexten der Digitalität zunehmend Formatierungen und Normierungen zum Tragen, die mit der Heterogenität von Wissensformen in Konflikt geraten und partikulare Bildungs- und Wissenskonzeptionen festschreiben. Der Band schließt eine Lücke in der Diversitätsforschung, indem er unterschiedliche Aspekte des Spannungsfeldes von Wissensdiversität und formatierten Bildungsräumen beleuchtet und vertieft. Die Beiträge sind interdisziplinär ausgerichtet und beinhalten theoretische und normative Erwägungen, sozialwissenschaftliche Analysen und pädagogisch-praktisch relevante Überlegungen.
oapen.relation.isPublishedBy7e4aa047-ebd5-4269-b6c8-a86925324b93
oapen.relation.isbn9783991061298
oapen.pages280


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9783991061298.pdf
Size:
7.315Mb
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PDF
ISBN:
9783991061298
License:
All rights reserved
Webshop link:
https://www.uibk.ac.at/iup/bue ...
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