Bildung als Perspektive für Care Leaver?
Bildungschancen und Bildungswege junger Erwachsener mit Kinder- und Jugendhilfeerfahrung
| dc.contributor.author | Groinig, Maria | |
| dc.contributor.author | Hagleitner, Wolfgang | |
| dc.contributor.author | Maran, Thomas | |
| dc.contributor.author | Sting, Stephan | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-27T12:00:43Z | |
| dc.date.available | 2020-05-27T12:00:43Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier | OCN: 1101801239 | |
| dc.identifier.isbn | 9783847422303 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/39372 | |
| dc.description.abstract | In the book, the results of a study are presented, with the help of which systematic knowledge about the educational, training and professional situation of Care Leavern in Austria was obtained for the first time and in which the interaction of educational processes and social context conditions of growing up was examined with the help of quantitative and qualitative research approaches . | en_US |
| dc.language | German | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JK Social services and welfare, criminology::JKS Social welfare and social services::JKSN Social work | en_US |
| dc.subject.other | (formale) Bildung; Adoleszenz; Ausbildungschancen; Bildungsverläufe; Erwachsene Heinkinder; Heimkinder; informelle Bildung; Kinder- und Jugendhilfe; Pflegekinder; SOS-Kinderdörfer; Sozialpädagogik; Statuspassage | en_US |
| dc.title | Bildung als Perspektive für Care Leaver? | en_US |
| dc.title.alternative | Bildungschancen und Bildungswege junger Erwachsener mit Kinder- und Jugendhilfeerfahrung | en_US |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | Im Buch werden die Ergebnisse einer Studie vorgestellt, mit deren Hilfe erstmalig systematische Erkenntnisse zur Bildungs-, Ausbildungs- und Berufssituation von Care Leavern in Österreich gewonnen wurden und in der mit Hilfe quantitativer und qualitativer Forschungszugänge das Zusammenwirken von Bildungsverläufen und sozialen Kontextbedingungen des Aufwachsens untersucht wurde. | en_US |
| oapen.identifier.doi | 10.3224/84742230 | en_US |
| oapen.relation.isPublishedBy | c71f4dcb-6466-4fde-8a25-0516cdd477b8 | en_US |
| oapen.series.number | 4 | en_US |
| oapen.pages | 227 | en_US |
