Introspektive Verfahren und Qualitative Inhaltsanalyse in der Fremdsprachenforschung
Contributor(s)
Aguado, Karin (editor)
Heine, Lena (editor)
Schramm, Karen (editor)
Language
GermanAbstract
Dieser Band leistet einen fundierten Beitrag zur methodisch-methodologischen Diskussion qualitativer Erhebungs- und Analyseverfahren. Auf der konkreten Grundlage aktueller Forschungsprojekte diskutieren jeweils fünf Fremdsprachendidaktiker grundsätzliche Chancen und Grenzen des Lauten Denkens und Lauten Erinnerns bzw. der Qualitativen Inhaltsanalyse. Nach einführenden Überblicksartikeln zum aktuellen Forschungsstand werden theoretische Neukonzeptionen im Rahmen von Paradigmenverschiebungen ebenso wie praxisnahe Anforderungen an die Umsetzung komplexer Forschungsdesigns gleichermaßen herausgearbeitet.
Keywords
Educational strategies and policy; Teaching skills and techniques; Language teaching and learningDOI
10.3726/978-3-653-02548-4Publisher website
https://www.peterlang.com/Publication date and place
Bern, 2013Series
Kolloquium Fremdsprachenunterricht, 48Classification
Educational strategies and policy
Language teaching and learning
Language teaching theory and methods
English
For ELT / ESL learning, courses, examinations and certificates
Study and learning skills: general