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dc.contributor.editorHorstmann, Simone
dc.date.accessioned2021-08-12T18:35:39Z
dc.date.available2021-08-12T18:35:39Z
dc.date.issued2021
dc.identifierONIX_20210812_9783839455227_3
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50350
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesHuman-Animal Studies
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFF Social issues & processes::JFFZ Animals & society
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::H Humanities::HP Philosophy::HPQ Ethics & moral philosophy
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::H Humanities::HB History::HBT History: specific events & topics
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherTierschutz
dc.subject.otherTierrechte
dc.subject.otherTierethik
dc.subject.otherAnthropozän
dc.subject.otherBildungstheorie
dc.subject.otherLernprozess
dc.subject.otherMensch
dc.subject.otherTier
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherHuman-animal Studies
dc.subject.otherTierphilosophie
dc.subject.otherTiergeschichte
dc.subject.otherPädagogik
dc.subject.otherKulturwissenschaft
dc.subject.otherDidactics
dc.subject.otherAnimal Protection
dc.subject.otherAnimal Rights
dc.subject.otherAnimal Ethics
dc.subject.otherAnthropocene
dc.subject.otherTheory of Education
dc.subject.otherLearning Process
dc.subject.otherHuman
dc.subject.otherAnimal
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherAnimal Philosophy
dc.subject.otherAnimal History
dc.subject.otherPedagogy
dc.subject.otherCultural Studies
dc.titleInterspezies Lernen
dc.title.alternativeGrundlinien interdisziplinärer Tierschutz- und Tierrechtsbildung
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageTierschutz- und Tierrechtsfragen haben mittlerweile die Lehrpläne, Tagesordnungen und Schwerpunktsetzungen der unterschiedlichsten Bildungseinrichtungen und -initiativen erreicht. Deren Akteur*innen stehen vor der Herausforderung, die Relevanz von Tierethik und Tierrechten nicht nur der Sache nach darzulegen, sondern auch deren Vermittlung zu konzeptualisieren: Wie können tierschutz- und tierrechtsbezogene Bildungsprozesse gestaltet werden? Die Beiträger*innen des Bandes diskutieren dazu bildungstheoretische Grundlinien ihrer jeweiligen Fächer für ein Lernen, das konsequent speziesübergreifend gedacht ist und also von einem Standpunkt des Menschen »Inter-Spezies« ausgeht.
oapen.identifier.doi10.14361/9783839455227
oapen.relation.isPublishedByb30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c
oapen.relation.isFundedBy80d2e533-57d9-4a4f-9d47-3096f5c3c3e8
oapen.relation.isbn9783839455227
oapen.relation.isbn9783837655223
oapen.imprinttranscript Verlag
oapen.series.number27
oapen.pages428
oapen.grant.number[grantnumber unknown]


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