Interspezies Lernen
Grundlinien interdisziplinärer Tierschutz- und Tierrechtsbildung
| dc.contributor.editor | Horstmann, Simone | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-12T18:35:39Z | |
| dc.date.available | 2021-08-12T18:35:39Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier | ONIX_20210812_9783839455227_3 | |
| dc.identifier.uri | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50350 | |
| dc.language | German | |
| dc.relation.ispartofseries | Human-Animal Studies | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues::JBFU Animals and society | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::Q Philosophy and Religion::QD Philosophy::QDT Topics in philosophy::QDTQ Ethics and moral philosophy | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History::NHT History: specific events and topics | en_US |
| dc.subject.other | Didaktik | |
| dc.subject.other | Tierschutz | |
| dc.subject.other | Tierrechte | |
| dc.subject.other | Tierethik | |
| dc.subject.other | Anthropozän | |
| dc.subject.other | Bildungstheorie | |
| dc.subject.other | Lernprozess | |
| dc.subject.other | Mensch | |
| dc.subject.other | Tier | |
| dc.subject.other | Bildung | |
| dc.subject.other | Human-animal Studies | |
| dc.subject.other | Tierphilosophie | |
| dc.subject.other | Tiergeschichte | |
| dc.subject.other | Pädagogik | |
| dc.subject.other | Kulturwissenschaft | |
| dc.subject.other | Didactics | |
| dc.subject.other | Animal Protection | |
| dc.subject.other | Animal Rights | |
| dc.subject.other | Animal Ethics | |
| dc.subject.other | Anthropocene | |
| dc.subject.other | Theory of Education | |
| dc.subject.other | Learning Process | |
| dc.subject.other | Human | |
| dc.subject.other | Animal | |
| dc.subject.other | Education | |
| dc.subject.other | Animal Philosophy | |
| dc.subject.other | Animal History | |
| dc.subject.other | Pedagogy | |
| dc.subject.other | Cultural Studies | |
| dc.title | Interspezies Lernen | |
| dc.title.alternative | Grundlinien interdisziplinärer Tierschutz- und Tierrechtsbildung | |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | Tierschutz- und Tierrechtsfragen haben mittlerweile die Lehrpläne, Tagesordnungen und Schwerpunktsetzungen der unterschiedlichsten Bildungseinrichtungen und -initiativen erreicht. Deren Akteur*innen stehen vor der Herausforderung, die Relevanz von Tierethik und Tierrechten nicht nur der Sache nach darzulegen, sondern auch deren Vermittlung zu konzeptualisieren: Wie können tierschutz- und tierrechtsbezogene Bildungsprozesse gestaltet werden? Die Beiträger*innen des Bandes diskutieren dazu bildungstheoretische Grundlinien ihrer jeweiligen Fächer für ein Lernen, das konsequent speziesübergreifend gedacht ist und also von einem Standpunkt des Menschen »Inter-Spezies« ausgeht. | |
| oapen.identifier.doi | 10.14361/9783839455227 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c | |
| oapen.relation.isFundedBy | 80d2e533-57d9-4a4f-9d47-3096f5c3c3e8 | |
| oapen.relation.isbn | 9783839455227 | |
| oapen.relation.isbn | 9783837655223 | |
| oapen.imprint | transcript Verlag | |
| oapen.series.number | 27 | |
| oapen.pages | 428 | |
| oapen.place.publication | Bielefeld | |
| oapen.grant.number | [grantnumber unknown] |
