Rezensiv - Online-Rezensionen und Kulturelle Bildung
| dc.contributor.editor | Graf, Guido | |
| dc.contributor.editor | Knackstedt, Ralf | |
| dc.contributor.editor | Petzold, Kristina | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-21T09:36:39Z | |
| dc.date.available | 2022-02-21T09:36:39Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier | ONIX_20220221_9783839454435_9 | |
| dc.identifier.uri | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/53089 | |
| dc.language | German | |
| dc.relation.ispartofseries | Digital Humanities | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::G Reference, Information and Interdisciplinary subjects::GP Research and information: general::GPS Research methods: general | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies | en_US |
| dc.subject.other | Rezension | |
| dc.subject.other | Digitalität | |
| dc.subject.other | Internet | |
| dc.subject.other | Bildung | |
| dc.subject.other | Kultur | |
| dc.subject.other | Prozess | |
| dc.subject.other | Online | |
| dc.subject.other | Medien | |
| dc.subject.other | Digital Humanities | |
| dc.subject.other | Bildungsforschung | |
| dc.subject.other | Digitale Medien | |
| dc.subject.other | Kulturwissenschaft | |
| dc.subject.other | Review | |
| dc.subject.other | Digital Media | |
| dc.subject.other | Education | |
| dc.subject.other | Culture | |
| dc.subject.other | Process | |
| dc.subject.other | Media | |
| dc.subject.other | Educational Research | |
| dc.subject.other | Cultural Studies | |
| dc.title | Rezensiv - Online-Rezensionen und Kulturelle Bildung | |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | Online-Rezensionen zu künstlerischen Artefakten können Bildungsprozesse anstoßen. Sowohl in der produktiven Auseinandersetzung mit einem Werk als auch in der Aufbereitung dieser Erfahrung in einem rezensiven Text und für ein spezifisches Publikum liegt ein hohes Potenzial hinsichtlich der kulturellen Teilhabe und Überwindung von Bildungsbarrieren. Aber welche Prozesse, Inhalte und Kontexte spielen dabei eine Rolle? Dieser Frage widmete sich das interdisziplinäre Forschungsprojekt Rez@Kultur, dessen Ergebnisse hier erstmals umfassend dargestellt werden. Ergänzt werden die Befunde um Anschlussperspektiven und Kommentare aus Forschung und Praxis. | |
| oapen.identifier.doi | 10.14361/9783839454435 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c | |
| oapen.relation.isFundedBy | 5cb0e793-9d8a-4b83-9ee6-25b062467484 | |
| oapen.relation.isbn | 9783839454435 | |
| oapen.relation.isbn | 9783837654431 | |
| oapen.imprint | transcript Verlag | |
| oapen.series.number | 2 | |
| oapen.pages | 446 | |
| oapen.place.publication | Bielefeld | |
| oapen.grant.number | [grantnumber unknown] |
