Rezensiv - Online-Rezensionen und Kulturelle Bildung
Contributor(s)
Graf, Guido (editor)
Knackstedt, Ralf (editor)
Petzold, Kristina (editor)
Language
GermanAbstract
Online-Rezensionen zu künstlerischen Artefakten können Bildungsprozesse anstoßen. Sowohl in der produktiven Auseinandersetzung mit einem Werk als auch in der Aufbereitung dieser Erfahrung in einem rezensiven Text und für ein spezifisches Publikum liegt ein hohes Potenzial hinsichtlich der kulturellen Teilhabe und Überwindung von Bildungsbarrieren. Aber welche Prozesse, Inhalte und Kontexte spielen dabei eine Rolle? Dieser Frage widmete sich das interdisziplinäre Forschungsprojekt Rez@Kultur, dessen Ergebnisse hier erstmals umfassend dargestellt werden. Ergänzt werden die Befunde um Anschlussperspektiven und Kommentare aus Forschung und Praxis.
Keywords
Rezension; Digitalität; Internet; Bildung; Kultur; Prozess; Online; Medien; Digital Humanities; Bildungsforschung; Digitale Medien; Kulturwissenschaft; Review; Digital Media; Education; Culture; Process; Media; Educational Research; Cultural StudiesDOI
10.14361/9783839454435ISBN
9783839454435, 9783837654431, 9783839454435Publisher
transcript VerlagPublisher website
https://www.transcript-verlag.de/Publication date and place
Bielefeld, 2022Imprint
transcript VerlagSeries
Digital Humanities, 2Classification
Research methods: general
Philosophy and theory of education
Media studies