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dc.contributor.authorBraun, Vera
dc.date.accessioned2022-04-13T15:09:16Z
dc.date.available2022-04-13T15:09:16Z
dc.date.issued2022
dc.identifierONIX_20220413_9783658368272_32
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/54037
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesInternationale Berufsbildungsforschung
dc.subject.classificationthema EDItEUR::K Economics, Finance, Business and Management::KC Economicsen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology::JHBL Sociology: work and labouren_US
dc.subject.otherUkraine
dc.subject.otherJapan
dc.subject.otherMeritokratie
dc.subject.otherberufliche Bildung
dc.subject.otherWertschätzung
dc.subject.otherEducation Policy
dc.subject.otherSociology of Education
dc.subject.otherInternational and Comparative Education
dc.subject.otherProfessional and Vocational Education
dc.subject.otherFrankreich
dc.titleDer Zusammenhang zwischen Meritokratie und beruflicher Bildung
dc.title.alternativeIdealtypische Rekonstruktion als Deutungsrahmen für das Wertschätzungsproblem der Berufsbildung in der Ukraine
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageDieses Open-Access-Buch beschäftigt sich mit dem Einfluss des meritokratischen Prinzips auf die Wertschätzung beruflicher Bildung gegenüber allgemeiner bzw. akademischer Bildung. Diesen Einfluss untersucht die Autorin sowohl allgemein, das heißt auf idealtypischer Ebene, als auch in Bezug auf die Ukraine. Als Ergebnis zeigt die Studie, dass das meritokratische Leistungsprinzip idealtypisch und auch im Falle der Ukraine als Katalysator für nachteilige Entwicklungen wirkt, was die Wertschätzung beruflicher Bildung und die Erfüllung ihrer gesellschaftlichen Funktion anbelangt.
oapen.identifier.doi10.1007/978-3-658-36827-2
oapen.relation.isPublishedBy6c6992af-b843-4f46-859c-f6e9998e40d5
oapen.relation.isbn9783658368272
oapen.imprintSpringer Fachmedien Wiesbaden
oapen.pages582
oapen.place.publicationWiesbaden


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