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dc.contributor.authorFischer, Renate
dc.date.accessioned2022-04-27T05:31:21Z
dc.date.available2022-04-27T05:31:21Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/54200
dc.description.abstractWie entwickeln sich berufliche Identität und berufliches Engagement in der Pflege? Für ihre Dissertation zu diesem Thema hat die Autorin über 500 Auszubildende, Gesundheits- und Krankenpflegerinnen aus Deutschland sowie Schweizer Pflegestudierende befragt. Weitere Impulse gab eine Gruppendiskussion mit Pflegenden mit langer Berufserfahrung. Frageschwerpunkte waren die Bereiche Ausprägung und Verlauf der Ausbildung sowie positive und negative Einflussfaktoren auf das berufliche Selbstverständnis der Befragten. Die Ergebnisse der Befragung wurden mit Befunden anderer Berufsausbildungen im dualen System verglichen. Aus den Ergebnissen entstehen Vorschläge zur Gestaltung der Pflegeausbildung und zur Entwicklung tragfähiger beruflicher Kompetenzen. Dabei berücksichtigt die Autorin die aktuelle Diskussion um Generalisierung, Akademisierung und die Einstiegsqualifikation in die Pflegeausbildung.
dc.languageGerman
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNR Careers guidance::JNRV Industrial or vocational training
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherVocational
dc.titleBerufliche Identität als Dimension beruflicher Kompetenz
dc.title.alternativeEntwicklungsverlauf und Einflussfaktoren in der Gesundheits- und Krankenpflege (Volume 26)
dc.typebook
oapen.identifier.doihttps://doi.org/10.3278/6004350w
oapen.relation.isPublishedBywbv Media
oapen.relation.isFundedByb818ba9d-2dd9-4fd7-a364-7f305aef7ee9
oapen.collectionKnowledge Unlatched (KU)
oapen.imprintwbv Media GmbH & Co. KG
oapen.identifierhttps://openresearchlibrary.org/viewer/a341784f-a075-4d9b-a5b5-a5ed4c367bdf
oapen.identifier.isbn9783763952328


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