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dc.contributor.authorHilbe, Robert
dc.date.accessioned2022-08-10T10:08:08Z
dc.date.available2022-08-10T10:08:08Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/57849
dc.description.abstractIndependent knowledge acquisition and learning organisation are key qualifications of the information society. The Mixed Methods study examines inter-individual differences among pupils in dealing with self-organised learning at secondary school level. Four types of learners are identified, which are characterised in more detail by a content-analysis of interviews and two case studies. Recommendations for the design of self-organised learning units are derived from the results.en_US
dc.languageGermanen_US
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNL Schools::JNLC Secondary schoolsen_US
dc.subject.otherlearning strategies;Lernstrategien;mixed methods;motivation;qualitative content analysis;qualitative Inhaltsanalyse;selbst gesteuertes Lernen;Selbstbestimmung;Selbstwirksamkeit;self-determination;self-directed learning;self-efficacy;subjective learning concepts;subjektive Lernkonzepteen_US
dc.titleSelbst organisiertes Lernen am Gymnasiumen_US
dc.title.alternativeEine Untersuchung interindividueller Unterschiede bei Schülerinnen und Schülern im Umgang mit der Lernerautonomieen_US
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageSelbständige Wissensaneignung und Lernorganisation sind Schlüsselqualifikationen der Informationsgesellschaft. Die Mixed-Methods-Studie untersucht interindividuelle Unterschiede bei Schülerinnen und Schülern im Umgang mit dem selbst organisierten Lernen am Gymnasium. Es werden vier Lernertypen identifiziert, die durch eine inhaltsanalytische Auswertung von Interviews und zwei Fallbeispiele genauer charakterisiert werden. Aus den Ergebnissen werden Empfehlungen für die Gestaltung selbst organisierter Lerneinheiten abgeleitet.en_US
oapen.identifier.doi10.3224/96665026en_US
oapen.relation.isPublishedByc71f4dcb-6466-4fde-8a25-0516cdd477b8en_US
oapen.relation.isFundedBy07f61e34-5b96-49f0-9860-c87dd8228f26en_US
oapen.relation.isbn9783966650267en_US
oapen.collectionSwiss National Science Foundation (SNF)en_US
oapen.imprintBudrich Academic Pressen_US
oapen.pages519en_US


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