Digital lesen
Wandel und Kontinuität einer literarischen Praktik
dc.contributor.author | Wilke, Franziska | |
dc.date.accessioned | 2022-09-16T13:08:53Z | |
dc.date.available | 2022-09-16T13:08:53Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier | ONIX_20220916_9783839463246_11 | |
dc.identifier.uri | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/58438 | |
dc.language | German | |
dc.relation.ispartofseries | Literatur in der digitalen Gesellschaft | |
dc.subject.classification | thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSB Literary studies: general | en_US |
dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies | en_US |
dc.subject.classification | thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSA Literary theory | en_US |
dc.subject.other | Lesen | |
dc.subject.other | Medien | |
dc.subject.other | Medienkompetenz | |
dc.subject.other | Digitalisierung | |
dc.subject.other | Praxistheorie | |
dc.subject.other | Literatur | |
dc.subject.other | Wolfgang Iser | |
dc.subject.other | Technik | |
dc.subject.other | Allgemeine Literaturwissenschaft | |
dc.subject.other | Digitale Medien | |
dc.subject.other | Literaturtheorie | |
dc.subject.other | Medientheorie | |
dc.subject.other | Literaturwissenschaft | |
dc.subject.other | Reading | |
dc.subject.other | Media | |
dc.subject.other | Media Competence | |
dc.subject.other | Digitalization | |
dc.subject.other | Practice Theory | |
dc.subject.other | Literature | |
dc.subject.other | Technology | |
dc.subject.other | Literary Studies | |
dc.subject.other | Digital Media | |
dc.subject.other | Theory of Literature | |
dc.subject.other | Media Theory | |
dc.title | Digital lesen | |
dc.title.alternative | Wandel und Kontinuität einer literarischen Praktik | |
dc.type | book | |
oapen.abstract.otherlanguage | Was ist digitales Lesen? Wie gehen Lesende mit der digitalen Angebotsfülle um? Individuelle Bewältigungsmechanismen reichen oft nicht mehr aus, um diese Herausforderung zu meistern, und der Hype um digitale Medien verstellt den Blick auf ihre Tradition. Die Entwicklung stabiler Lesestrategien und Medienkompetenz erfordert daher eine systematische historische und wissenschaftliche Beschreibung des Phänomens. Aus der Synthese von Leseakttheorie, Materialitäts- und Medienforschung sowie Praxistheorie entwickelt Franziska Wilke eine Lesetypologie, die das Lesen digitaler Literatur veranschaulicht. Ihre gewonnenen Erkenntnisse nützen nicht nur Lesenden, sondern auch jenen, die es werden möchten. | |
oapen.identifier.doi | 10.1515/9783839463246 | |
oapen.relation.isPublishedBy | b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c | |
oapen.relation.isFundedBy | ca05d09e-4a4c-4560-a3f6-f64b4ea50404 | |
oapen.relation.isbn | 9783839463246 | |
oapen.relation.isbn | 9783837663242 | |
oapen.imprint | transcript Verlag | |
oapen.series.number | 2 | |
oapen.pages | 334 | |
oapen.place.publication | Bielefeld | |
oapen.grant.number | [...] |