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dc.contributor.authorImlig, Flavian
dc.date.accessioned2022-10-14T10:39:07Z
dc.date.available2022-10-14T10:39:07Z
dc.date.issued2023
dc.identifierONIX_20221014_9783658388515_4
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/58612
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesEducational Governance
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Educationen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policyen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPA Political science and theoryen_US
dc.subject.otherSchulsysteme
dc.subject.othersysteme
dc.subject.otherBildungsmonitoring
dc.subject.otherPolitik
dc.titleSchulsysteme beschreiben und gestalten
dc.title.alternativeBildungsmonitoring in der Schweiz
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageIn diesem Open-Access-Buch werden die folgenden Fragen untersucht: Was bedeutet Bildungsmonitoring in der Schweiz? Welche Erwartungen und Zielsetzungen werden damit verbunden, welche Instrumente etabliert, welche Produkte vorgelegt? Das Buch zeigt, wie und durch welche Akteure mit welchen Interessen die Dauerbeobachtung der Bildungssysteme in den letzten 30 Jahren maßgeblich umgebaut wurde. Bildungsmonitoring wird dabei als Instrument der politischen Kommunikation dargestellt.
oapen.identifier.doi10.1007/978-3-658-38851-5
oapen.relation.isPublishedBy6c6992af-b843-4f46-859c-f6e9998e40d5
oapen.relation.isFundedBy07f61e34-5b96-49f0-9860-c87dd8228f26
oapen.relation.isbn9783658388515
oapen.collectionSwiss National Science Foundation (SNF)
oapen.imprintSpringer Fachmedien Wiesbaden
oapen.series.number54
oapen.pages328
oapen.place.publicationWiesbaden
oapen.grant.number[...]


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