Macht in der Schule
Wissen – Sichtweisen – Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache
| dc.contributor.editor | Leonhardt, Nico | |
| dc.contributor.editor | Goldbach, Anne | |
| dc.contributor.editor | Staib, Lucia | |
| dc.contributor.editor | Schuppener, Saskia | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-23T11:36:06Z | |
| dc.date.available | 2022-12-23T11:36:06Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.uri | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/60458 | |
| dc.description.abstract | With a diversity-sensitive and discrimination-critical view, the anthology addresses the significance of power relations within school cultures, structures, and practices. A variety of perspectives are presented in plain and simple language as well as in specialized language. The texts by authors with very different experiences of inclusion and exclusion in the field of education provide stimuli for reflection for lecturers and students in the context of teacher education, practicing teachers, (former) students, and all other interested parties. The volume is intended to encourage readers to engage in (language-)barrier-sensitive reflection and exchange on issues of power in the context of inclusive school development. | en_US |
| dc.language | German | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs | en_US |
| dc.subject.other | Schule; school | en_US |
| dc.title | Macht in der Schule | en_US |
| dc.title.alternative | Wissen – Sichtweisen – Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache | en_US |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | Mit einem diversitätssensiblen und diskriminierungskritischen Blick thematisiert der Sammelband die Bedeutung von Machtverhältnissen innerhalb schulischer Kulturen, Strukturen und Praktiken. Dabei werden vielfältige Perspektiven in Leichter und Einfacher Sprache sowie Fachsprache aufbereitet. Die Texte von Autor:innen mit sehr verschiedenen Ein- und Ausschlusserfahrungen im Bildungsbereich geben Anregung zur Reflexion für Dozierende und Studierende im Kontext der Lehrer:innenbildung, praktizierende Lehrer:innen, (ehemalige) Schüler:innen sowie alle weiteren Interessierten. Der Band soll Leser:innen dazu aufrufen, sich (sprach-)barrieresensibel über Fragen von Macht im Kontext inklusiver Schulentwicklung zu informieren und auszutauschen. | en_US |
| oapen.identifier.doi | 10.35468/5980 | en_US |
| oapen.relation.isPublishedBy | 9a084ee3-3f86-4be2-81d6-89c9fbc5f173 | en_US |
| oapen.relation.isFundedBy | d73c3d08-9f7b-4986-9bad-8fa42982ca37 | en_US |
| oapen.relation.isbn | 9783781525405 | en_US |
| oapen.pages | 306 | en_US |
| oapen.place.publication | Bad Heilbrunn | en_US |
| oapen.grant.program | Open-Access-Publikationsfonds |
